[artículo] | Título : |
La experiencia del profesional, la inexperiencia del docente universitario |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Luis Andrés Valera Rivera, Autor |
| Fecha de publicación: |
2007 |
| Artículo en la página: |
p. 68-69 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
UNIVERSIDAD Y DOCENCIA
DOCENCIA
DOCENTES UNIVERSITARIOS
EXPERIENCIA DOCENTE
|
| Resumen: |
"En esta presentación se observan las cualidades de los profesionistas que con una amplia trayectoria productiva ingresan con posterioridad a la docencia universitaria. Expertos en su campo profesional, denotado con los recursos para fomentar el desarrollo de los futuros profesionistas, enfrentan dificultades en el proceso de enseñanza. Al enfrentarse a un nuevo medio muestran insuficiencia para construir y transmitir conocimiento y lo que muchas veces no mejora el panorama, es la incapacidad como docente en pensarse como un maestro en construcción, que se entienda como un agente innovador (transformador) de las prácticas y saberes del contexto sociocultural. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Resumen y propuestas. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 68-69
[artículo] La experiencia del profesional, la inexperiencia del docente universitario [texto impreso] / Luis Andrés Valera Rivera, Autor . - 2007 . - p. 68-69. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 68-69 | Clasificación: |
UNIVERSIDAD Y DOCENCIA
DOCENCIA
DOCENTES UNIVERSITARIOS
EXPERIENCIA DOCENTE
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| Resumen: |
"En esta presentación se observan las cualidades de los profesionistas que con una amplia trayectoria productiva ingresan con posterioridad a la docencia universitaria. Expertos en su campo profesional, denotado con los recursos para fomentar el desarrollo de los futuros profesionistas, enfrentan dificultades en el proceso de enseñanza. Al enfrentarse a un nuevo medio muestran insuficiencia para construir y transmitir conocimiento y lo que muchas veces no mejora el panorama, es la incapacidad como docente en pensarse como un maestro en construcción, que se entienda como un agente innovador (transformador) de las prácticas y saberes del contexto sociocultural. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Resumen y propuestas. |
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La experiencia del profesional, la inexperiencia del docente universitario en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
