[artículo] | Título : |
Una experiencia de educación en ciencia y tecnología en escenarios no formales: una reflexión de contexto |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Manuel Franco Avellaneda, Autor ; Diana Altafulla Marrugo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2007 |
| Artículo en la página: |
p. 78-80 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN NO FORMAL
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN Y MUSEOS
|
| Resumen: |
"Este artículo hace reflexión sobre el contexto de los escenarios no formales y en especial de los museos de ciencia y tecnología para luego ilustrar la experiencia de clubes de ciencia y tecnología que se desarrolla en Maloka, basada en una propuesta pedagógica que permite un goce productivo del tiempo libre de niños, niñas y jóvenes. Tal experiencia es un escenario de aprendizaje continuo que permite la investigación de niños y tutores, construyendo un diálogo desde los saberes de cada uno de los participantes. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Sobre el escenario.
Sobre los clubes de ciencias y tecnología.
Sobre el proceso en el que participan los niños y las niñas.
A manera de cierre. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 78-80
[artículo] Una experiencia de educación en ciencia y tecnología en escenarios no formales: una reflexión de contexto [texto impreso] / Manuel Franco Avellaneda, Autor ; Diana Altafulla Marrugo, Autor . - 2007 . - p. 78-80. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 78-80 | Clasificación: |
EDUCACIÓN NO FORMAL
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN Y MUSEOS
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| Resumen: |
"Este artículo hace reflexión sobre el contexto de los escenarios no formales y en especial de los museos de ciencia y tecnología para luego ilustrar la experiencia de clubes de ciencia y tecnología que se desarrolla en Maloka, basada en una propuesta pedagógica que permite un goce productivo del tiempo libre de niños, niñas y jóvenes. Tal experiencia es un escenario de aprendizaje continuo que permite la investigación de niños y tutores, construyendo un diálogo desde los saberes de cada uno de los participantes. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Sobre el escenario.
Sobre los clubes de ciencias y tecnología.
Sobre el proceso en el que participan los niños y las niñas.
A manera de cierre. |
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Una experiencia de educación en ciencia y tecnología en escenarios no formales: una reflexión de contexto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
