[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 16-20

Título :	La autobiografía en la educación
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Edilberto Lasso Cárdenas, Autor ; Nelson Perez, Autor ; Boris Zapata, Autor
Fecha de publicación :	2007
Artículo en la página :	p. 16-20
Nota general :	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	AUTOBIOGRAFÍA AUTOBIOGRAFÍA-HISTORIA Y CRITICA ROL DEL DOCENTE
Resumen :	"Philippe Lejeune...definió la autobiografía como un relato retrospectivo en prosa que una persona real hace de su propia existencia, poniendo énfasis en si vida individual y, en particular, en la historia de su personalidad. Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz, hace la siguiente alusión relacionada con la exigencia colaborativa del ejercicio narrativo aplicado a la autobiografía: Propongo, pues, y en consecuencia, dos conjuntos de aplicación de la narrativa. Por un lado, extraer-estructurar sentido, y por otro perfeccionar-promover la expresión. En el primer caso el narrador estructura sentido y el narrativo lo extrae. En el segundo caso, el narrador perfecciona sus narraciones. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	El docente, un enseñante que aprende. La reflexión explícita de las prácticas de enseñanza mediante la autobiografía. Contexto histórico de la autobiografía. La autobiografía vinculada a la educación.

[Artículo] La autobiografía en la educación [texto impreso] / Edilberto Lasso Cárdenas, Autor ; Nelson Perez, Autor ; Boris Zapata, Autor . - 2007 . - p. 16-20.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 16-20

Materias :	AUTOBIOGRAFÍA AUTOBIOGRAFÍA-HISTORIA Y CRITICA ROL DEL DOCENTE
Resumen :	"Philippe Lejeune...definió la autobiografía como un relato retrospectivo en prosa que una persona real hace de su propia existencia, poniendo énfasis en si vida individual y, en particular, en la historia de su personalidad. Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz, hace la siguiente alusión relacionada con la exigencia colaborativa del ejercicio narrativo aplicado a la autobiografía: Propongo, pues, y en consecuencia, dos conjuntos de aplicación de la narrativa. Por un lado, extraer-estructurar sentido, y por otro perfeccionar-promover la expresión. En el primer caso el narrador estructura sentido y el narrativo lo extrae. En el segundo caso, el narrador perfecciona sus narraciones. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	El docente, un enseñante que aprende. La reflexión explícita de las prácticas de enseñanza mediante la autobiografía. Contexto histórico de la autobiografía. La autobiografía vinculada a la educación.