[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 52-54

Título :	Experiencia de investigación acción orientada a la consolidación de la función social y del servicio pública de la universidad
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Liliana Margarita Del Basto Sabogal, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 52-54
Nota general:	Incluye bibliografía y nota
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIALOGO INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
Resumen:	"Inquietudes generadas en torno a la función social y al servicio público que presta la Universidad en vista de su responsabilidad en la formación de sujetos morales y políticos, motivaron la realización de una investigación social crítica donde la participación y las deliberaciones de los estudiantes y profesores universitarios se constituyeron en los principales referentes para la reflexión y la acción. Se destaca, a partir del sentir de los participantes en la investigación, la esencia comunicativa de la universidad y su compromiso con la construcción del país, de ciudadanía y, en consecuencia, de una sociedad civil solidaria y autogestionada fortalecida por un espacio público deliberativo e incluyente. Tomado de la fuente."

[artículo] Experiencia de investigación acción orientada a la consolidación de la función social y del servicio pública de la universidad [texto impreso] / Liliana Margarita Del Basto Sabogal, Autor . - 2007 . - p. 52-54.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 52-54

Clasificación:

DIALOGO INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA

Resumen:

"Inquietudes generadas en torno a la función social y al servicio público que presta la Universidad en vista de su responsabilidad en la formación de sujetos morales y políticos, motivaron la realización de una investigación social crítica donde la participación y las deliberaciones de los estudiantes y profesores universitarios se constituyeron en los principales referentes para la reflexión y la acción. Se destaca, a partir del sentir de los participantes en la investigación, la esencia comunicativa de la universidad y su compromiso con la construcción del país, de ciudadanía y, en consecuencia, de una sociedad civil solidaria y autogestionada fortalecida por un espacio público deliberativo e incluyente. Tomado de la fuente."