[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 65-68

Título :	La resistencia como oportunidad de cambio
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Miriam Cabré Rocafort, Autor ; Eva Tresserras Casals, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 65-68
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	INNOVACIÓN EDUCATIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA CAMBIO EDUCATIVO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Resumen:	"La innovación en los procesos de formación inicial y permanente del profesorado implica crear comunidades de diálogo que permitan analizar las tensiones que emergen de la reflexión sobre la práctica educativa. La toma de consciencia de dichas tensiones y el consiguiente debate colectivo acerca de ellas es imprescindible para el desarrollo profesional. Se contribuye así a la transformación de creencias, rutinas y actuaciones de aula. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Tensión e innovación en los procesos. Estrategias docentes. Retos y propuestas.

[artículo] La resistencia como oportunidad de cambio [texto impreso] / Miriam Cabré Rocafort, Autor ; Eva Tresserras Casals, Autor . - 2017 . - p. 65-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 65-68

Clasificación:	INNOVACIÓN EDUCATIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA CAMBIO EDUCATIVO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Resumen:	"La innovación en los procesos de formación inicial y permanente del profesorado implica crear comunidades de diálogo que permitan analizar las tensiones que emergen de la reflexión sobre la práctica educativa. La toma de consciencia de dichas tensiones y el consiguiente debate colectivo acerca de ellas es imprescindible para el desarrollo profesional. Se contribuye así a la transformación de creencias, rutinas y actuaciones de aula. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Tensión e innovación en los procesos. Estrategias docentes. Retos y propuestas.