Título :	Programa MUPO: Programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizaje
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Silvia López Larrosa, Autor ; Rosa María González Seijas, Autor
Editorial :	Madrid [España] : Pirámide
Fecha de publicación :	2017
Colección :	Ojos solares
Subcolección :	Programas
Número de páginas :	340 p
ISBN/ISSN/DL :	978-84-368-3733-9
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	MUPO (PROGRAMA MENTES ÚNICAS PROFESORES Y ORIENTADORES) APRENDIZAJE-DIFICULTADES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EDUCACIÓN ESPECIAL PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
Clasificación:	E2
Resumen :	"En este libro se presentan dos programas socioemocionales centrados en las dificultades en el aprendizaje: Mentes Únicas y Mentes Únicas Profesores y Orientadores. El primero es un programa psicoeducativo en el que los padres y sus hijos con dificultades en el aprendizaje trabajan juntos a lo largo de ocho sesiones. Su objetivo es la mejora socio­emocional de los niños y la disminución de la preocupación de sus familias. En Mentes Únicas, niños y mayores identifican sus fortalezas y sus debilidades, aprenden a lidiar con sus sentimientos de falta de poder o con el enfado, reconocen sus inteligencias múltiples, aprenden a solucionar problemas, descubren nuevas cualidades los unos en los otros y exploran nuevas formas de relación entre ellos y con la escuela. En Mentes Únicas se pinta, se escribe, se actúa, se observa, se habla y, gracias a estas actividades estimulantes para niños y padres, los niños se sienten más responsables de sus buenos resultados, se valoran más y están menos nerviosos en el colegio, lo que influye positivamente en su realización de las tareas en la escuela y en su perseverancia. Tomado de la fuente"
Nota de contenido :	Prólogo. Introducción. Parte primera. El programa mentes únicas. Sesión 1. Las dificultades en el aprendizaje. Sesión 2. Las funciones cerebrales. Sesión 3. Las inteligencias múltiples. Sesión 4. Nopuedosaurio y Mecrispa. Sesión 5. Problemas y soluciones. Sesión 6. Un modelo de solución de problemas. Sesión 7. El desarrollo de relaciones de colaboración entre la familia y la escuela cuando se dan dificultades en el aprendizaje. Sesión 8. Sueños y deseos. Seguimiento bibliográficas. Parte segunda. El programa Mentes únicas profesores y orientadores (MUPO). Sesión 1. ¿Qué es mentes únicas y qué son las dificultades en el aprendizaje? Sesión 2. Funciones cerebrales. Sesión 3. Superando dificultades. Sesión 4. Inteligencias múltiples. Sesión 5. La externalización a través de soluciones de problemas. Sesión 6. El desarrollo de relaciones de colaboración. Sesión 7. Resumen general, despedida y seguimiento. Epílogo.

Programa MUPO: Programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizaje [texto impreso] / Silvia López Larrosa, Autor ; Rosa María González Seijas, Autor . - Madrid [España] : Pirámide, 2017 . - 340 p. - (Ojos solares. Programas) .
ISBN : 978-84-368-3733-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Materias :	MUPO (PROGRAMA MENTES ÚNICAS PROFESORES Y ORIENTADORES) APRENDIZAJE-DIFICULTADES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EDUCACIÓN ESPECIAL PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
Clasificación:	E2
Resumen :	"En este libro se presentan dos programas socioemocionales centrados en las dificultades en el aprendizaje: Mentes Únicas y Mentes Únicas Profesores y Orientadores. El primero es un programa psicoeducativo en el que los padres y sus hijos con dificultades en el aprendizaje trabajan juntos a lo largo de ocho sesiones. Su objetivo es la mejora socio­emocional de los niños y la disminución de la preocupación de sus familias. En Mentes Únicas, niños y mayores identifican sus fortalezas y sus debilidades, aprenden a lidiar con sus sentimientos de falta de poder o con el enfado, reconocen sus inteligencias múltiples, aprenden a solucionar problemas, descubren nuevas cualidades los unos en los otros y exploran nuevas formas de relación entre ellos y con la escuela. En Mentes Únicas se pinta, se escribe, se actúa, se observa, se habla y, gracias a estas actividades estimulantes para niños y padres, los niños se sienten más responsables de sus buenos resultados, se valoran más y están menos nerviosos en el colegio, lo que influye positivamente en su realización de las tareas en la escuela y en su perseverancia. Tomado de la fuente"
Nota de contenido :	Prólogo. Introducción. Parte primera. El programa mentes únicas. Sesión 1. Las dificultades en el aprendizaje. Sesión 2. Las funciones cerebrales. Sesión 3. Las inteligencias múltiples. Sesión 4. Nopuedosaurio y Mecrispa. Sesión 5. Problemas y soluciones. Sesión 6. Un modelo de solución de problemas. Sesión 7. El desarrollo de relaciones de colaboración entre la familia y la escuela cuando se dan dificultades en el aprendizaje. Sesión 8. Sueños y deseos. Seguimiento bibliográficas. Parte segunda. El programa Mentes únicas profesores y orientadores (MUPO). Sesión 1. ¿Qué es mentes únicas y qué son las dificultades en el aprendizaje? Sesión 2. Funciones cerebrales. Sesión 3. Superando dificultades. Sesión 4. Inteligencias múltiples. Sesión 5. La externalización a través de soluciones de problemas. Sesión 6. El desarrollo de relaciones de colaboración. Sesión 7. Resumen general, despedida y seguimiento. Epílogo.