[artículo] 
inRevista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 41-56

Título :	Participación política de jóvenes formados desde la educación popular en Medellín, Colombia
Otro título :	Political Participation of Young People Trained through Popular Education in Medellín, Colombia
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Juan Felipe Vanegas Upegui, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 41-56
Nota general:	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN POPULAR ORGANIZACIÓN JUVENIL PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARTICIPACIÓN JUVENIL FORMACIÓN POLÍTICA
Resumen:	"Desde la voz y la mirada de jóvenes agrupados en organizaciones artístico-culturales que reciben formación mediante la educación popular, este artículo pretende reflexionar sobre sus percepciones y prácticas políticas en la ciudad de Medellín. Metodológicamente se recorrió a grupos focales, observación directa y revisión documental. A nivel de resultados emergió la importancia del diálogo como fundamento para participar socio-políticamente y la forma cómo estos jóvenes dinamizan su realidad y configuran nuevas experiencias micropolíticas en sus territorios y ciudad. Obteniéndose como conclusión que los jóvenes medellinenses, formados desde la educación popular, adquieren características políticas significativas para contribuir en el desarrollo de sus comunidades; destacándose en ello el aporte significativo de la educación popular para la formación de sujetos con fortalezas para participar en el ámbito de lo político, incidiendo en la trasformación de los sujetos y sus realidades. Tomado de la fuente."
En línea:	https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive

[artículo] Participación política de jóvenes formados desde la educación popular en Medellín, Colombia = Political Participation of Young People Trained through Popular Education in Medellín, Colombia [documento electrónico] / Juan Felipe Vanegas Upegui, Autor . - 2018 . - p. 41-56.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 41-56

Clasificación:	EDUCACIÓN POPULAR ORGANIZACIÓN JUVENIL PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARTICIPACIÓN JUVENIL FORMACIÓN POLÍTICA
Resumen:	"Desde la voz y la mirada de jóvenes agrupados en organizaciones artístico-culturales que reciben formación mediante la educación popular, este artículo pretende reflexionar sobre sus percepciones y prácticas políticas en la ciudad de Medellín. Metodológicamente se recorrió a grupos focales, observación directa y revisión documental. A nivel de resultados emergió la importancia del diálogo como fundamento para participar socio-políticamente y la forma cómo estos jóvenes dinamizan su realidad y configuran nuevas experiencias micropolíticas en sus territorios y ciudad. Obteniéndose como conclusión que los jóvenes medellinenses, formados desde la educación popular, adquieren características políticas significativas para contribuir en el desarrollo de sus comunidades; destacándose en ello el aporte significativo de la educación popular para la formación de sujetos con fortalezas para participar en el ámbito de lo político, incidiendo en la trasformación de los sujetos y sus realidades. Tomado de la fuente."
En línea:	https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive