[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 62-65

Título :	La escuela: territorio de paz, una apuesta para el posacuerdo
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Alfonso José Acuña Medina, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 62-65
Nota general:	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA CONVIVENCIA EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Resumen:	"El pos acuerdo ha generado una rica dinámica en la sociedad colombiana, como pocos acontecimientos. Desde distintos escenarios se están planteado diversas perspectivas e iniciativas para el abordaje de las temáticas que desencadenarán la atención y el interés en la sociedad de este acontecimiento en relación con las distintas maneras como nos impactan. Los maestros y maestras del país, como este acontecimiento histórico sea acogido de la mejor manera en los escenarios de nuestro trabajo. La escuela y, especialmente maestros y maestras, tenemosla responsabilidad de aportar y consolidar los profundos cambios que se promueven para el país en los acuerdos de la Habana. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Presentación. Escenarios del debate. ¿Y para que...? Otra de las tantas víctimas. Todo territorio de paz vive en democracia auténtica.

[artículo] La escuela: territorio de paz, una apuesta para el posacuerdo [texto impreso] / Alfonso José Acuña Medina, Autor . - 2018 . - p. 62-65.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 62-65

Clasificación:	ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA CONVIVENCIA EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Resumen:	"El pos acuerdo ha generado una rica dinámica en la sociedad colombiana, como pocos acontecimientos. Desde distintos escenarios se están planteado diversas perspectivas e iniciativas para el abordaje de las temáticas que desencadenarán la atención y el interés en la sociedad de este acontecimiento en relación con las distintas maneras como nos impactan. Los maestros y maestras del país, como este acontecimiento histórico sea acogido de la mejor manera en los escenarios de nuestro trabajo. La escuela y, especialmente maestros y maestras, tenemosla responsabilidad de aportar y consolidar los profundos cambios que se promueven para el país en los acuerdos de la Habana. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Presentación. Escenarios del debate. ¿Y para que...? Otra de las tantas víctimas. Todo territorio de paz vive en democracia auténtica.