| Título : |
Diseño de proyectos sociales: aplicaciones prácticas para su aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Gloria Perez Serrano, Autor ; José Vicente Merino Fernández, Prefacio, etc |
| Editorial: |
Madrid [España] : Narcea |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
Guias para la Formación |
| Número de páginas: |
267 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-277-2141-8 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PROYECTOS SOCIALES
SOCIEDAD
CULTURA Y SOCIEDAD
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
|
| Clasificación: |
I2 |
| Resumen: |
"La obra aporta una exhaustiva información y formación al lector sobre la planificación, diseño y desarrollo de Proyectos, dentro del marco de la intervención social y socioeducativa, proporcionando las técnicas y estrategias adecuadas para su implementación, desarrollo y evaluación. Está organizado en dos partes. La primera parte se centra en describir pormenorizadamente, de modo sencillo y didáctico, el concepto actual de planificación, las fases para elaborar un proyecto social, las técnicas de intervención para llevarlo a cabo, la evaluación del proceso y el informe final. Dedica especial atención al Enfoque del Marco Lógico, aportando la descripción de un caso práctico. La segunda parte incluye tres ejemplos prácticos de Proyectos Sociales de Intervención, desarrollados y descritos siguiendo los pasos anteriormente expuestos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Introducción.
I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
1. Algunos rasgos de la sociedad actual.
2. Planificación.
3. Fases para elaborar un Proyecto Social.
4. Enfoque del Marco Lógico (EML).
5. Técnicas de intervención social.
II. Aplicaciones prácticas modernos de proyectos de intervención.
1. “Relaciones Intergeneracionales y de Orientación Profesional en el área de las personas mayores”.
2. “La Educación en Valores Socioambientales como estrategia para generar cambios de actitudes en el alumnado de educación primaria”.
3. “Ojos de la Noche. Prevención y educación en el ocio nocturno juvenil desde la interpretación del patrimonio de la ciudad de Granada”. |
Diseño de proyectos sociales: aplicaciones prácticas para su aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación [texto impreso] / Gloria Perez Serrano, Autor ; José Vicente Merino Fernández, Prefacio, etc . - Madrid [España] : Narcea, 2016 . - 267 p. - ( Guias para la Formación) . ISBN : 978-84-277-2141-8 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
PROYECTOS SOCIALES
SOCIEDAD
CULTURA Y SOCIEDAD
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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| Clasificación: |
I2 |
| Resumen: |
"La obra aporta una exhaustiva información y formación al lector sobre la planificación, diseño y desarrollo de Proyectos, dentro del marco de la intervención social y socioeducativa, proporcionando las técnicas y estrategias adecuadas para su implementación, desarrollo y evaluación. Está organizado en dos partes. La primera parte se centra en describir pormenorizadamente, de modo sencillo y didáctico, el concepto actual de planificación, las fases para elaborar un proyecto social, las técnicas de intervención para llevarlo a cabo, la evaluación del proceso y el informe final. Dedica especial atención al Enfoque del Marco Lógico, aportando la descripción de un caso práctico. La segunda parte incluye tres ejemplos prácticos de Proyectos Sociales de Intervención, desarrollados y descritos siguiendo los pasos anteriormente expuestos. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Introducción.
I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
1. Algunos rasgos de la sociedad actual.
2. Planificación.
3. Fases para elaborar un Proyecto Social.
4. Enfoque del Marco Lógico (EML).
5. Técnicas de intervención social.
II. Aplicaciones prácticas modernos de proyectos de intervención.
1. “Relaciones Intergeneracionales y de Orientación Profesional en el área de las personas mayores”.
2. “La Educación en Valores Socioambientales como estrategia para generar cambios de actitudes en el alumnado de educación primaria”.
3. “Ojos de la Noche. Prevención y educación en el ocio nocturno juvenil desde la interpretación del patrimonio de la ciudad de Granada”. |
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