| Título : |
Quince cartas sobre la educación en Singapur: reflexiones desde la perspectiva estadounidense |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Fernando Reimers, Autor ; Eleanor O'donnell, Autor ; Sergio Cardenas Denham, Traductor ; Roberto Arriaga Martinez, Traductor ; Iván Flores Martínez, Traductor ; Paul F. Toner, Autor ; Joey Lee, Autor ; Eleonora Villegas-Reimers, Autor ; David Lussier, Autor ; Christine B. McMormick, Autor ; Connie K. Chung, Autor ; Mitalene Fletcher, Autor ; Lisa Battaglino, Autor ; Vanessa Lipschitz, Autor ; Meghan O'keefe, Autor ; David Harris, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
México : Fondo de Cultura Económica |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
Educacion y pedagogia |
| Número de páginas: |
161 p |
| Nota general: |
Incluye datos de los autores |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ENSEÑANZA-SINGAPUR
CAPACITACIÓN DOCENTE-SINGAPUR
PEDAGOGÍA-SINGAPUR
EDUCACIÓN-SINGAPUR
EDUCACIÓN COMPARADA
EDUCACIÓN-SINGAPUR-POLÍTICAS PÚBLICAS
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
|
| Clasificación: |
E20 |
| Resumen: |
"La línea educativa de Singapur tiene seis puntos clave: seleccionar y atraer a los educadores de mayor calidad; proporcionarles paquetes de compensaciones y salarios competitivos; profesionalización de la docencia; el desarrollo del liderazgo escolar; coherencia sistémica, y un énfasis en aprender siempre de otros sistemas. En quince ensayos se explica la concepción y el funcionamiento del sistema educativo en Singapur; un sistema que ha llevado al país a obtener excelentes calificaciones mundiales en ese rubro. Tomado de la fuente" |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Introducción.
Sugerencias para la preparación y el apoyo de maestros en Massachusetts,
Carta 1. Lecciones para mejorar la calidad de los programas de formación docente y la enseñanza en la mancomunidad de Massachusetts.
Carta 2. Compartiendo la historia de Singapur: reflexiones sobre la visita de lideres de la educación de los Estados Unidos.
Carta 3. Planeando la visita de lideres de la educación de los Estados Unidos: de la conceptualización a la realización.
Carta 4. Reflexiones sobre una nación, por un "Maestro del año" de New Hampshire.
Carta 5. Maestros y formación docente en Singapur.
Carta 6. Reflexiones sobre Singapur: una ecología de Coherencia.
Carta 7. Obbservaciones de la decana de una escuela de educación.
Carta 8. Un acercamiento sistémico y sistemático de la enseñanza y el aprendizaje: apostando al largo plazo en la educación.
Carta 9. Propósitos, profesionales y políticas en acción.
Carta 10. La búsqueda por descubrir lo que es "normal" e Singapur.
Carta 11. Lecciones sobre coherencia, compromiso y equidad lejos de cada.
Carta 12. Claridad, compromiso y coherencia.
Carta 13. Cinco reflexiones sobre un sugerente viaje.
Carta 14. Diez lecciones de Singapur.
Carta 15. Aprendiendo de Singapur: reflexiones de una visita. |
Quince cartas sobre la educación en Singapur: reflexiones desde la perspectiva estadounidense [texto impreso] / Fernando Reimers, Autor ; Eleanor O'donnell, Autor ; Sergio Cardenas Denham, Traductor ; Roberto Arriaga Martinez, Traductor ; Iván Flores Martínez, Traductor ; Paul F. Toner, Autor ; Joey Lee, Autor ; Eleonora Villegas-Reimers, Autor ; David Lussier, Autor ; Christine B. McMormick, Autor ; Connie K. Chung, Autor ; Mitalene Fletcher, Autor ; Lisa Battaglino, Autor ; Vanessa Lipschitz, Autor ; Meghan O'keefe, Autor ; David Harris, Autor . - 1 ed . - México : Fondo de Cultura Económica, 2016 . - 161 p. - ( Educacion y pedagogia) . Incluye datos de los autores Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
ENSEÑANZA-SINGAPUR
CAPACITACIÓN DOCENTE-SINGAPUR
PEDAGOGÍA-SINGAPUR
EDUCACIÓN-SINGAPUR
EDUCACIÓN COMPARADA
EDUCACIÓN-SINGAPUR-POLÍTICAS PÚBLICAS
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
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| Clasificación: |
E20 |
| Resumen: |
"La línea educativa de Singapur tiene seis puntos clave: seleccionar y atraer a los educadores de mayor calidad; proporcionarles paquetes de compensaciones y salarios competitivos; profesionalización de la docencia; el desarrollo del liderazgo escolar; coherencia sistémica, y un énfasis en aprender siempre de otros sistemas. En quince ensayos se explica la concepción y el funcionamiento del sistema educativo en Singapur; un sistema que ha llevado al país a obtener excelentes calificaciones mundiales en ese rubro. Tomado de la fuente" |
| Nota de contenido: |
Presentación.
Introducción.
Sugerencias para la preparación y el apoyo de maestros en Massachusetts,
Carta 1. Lecciones para mejorar la calidad de los programas de formación docente y la enseñanza en la mancomunidad de Massachusetts.
Carta 2. Compartiendo la historia de Singapur: reflexiones sobre la visita de lideres de la educación de los Estados Unidos.
Carta 3. Planeando la visita de lideres de la educación de los Estados Unidos: de la conceptualización a la realización.
Carta 4. Reflexiones sobre una nación, por un "Maestro del año" de New Hampshire.
Carta 5. Maestros y formación docente en Singapur.
Carta 6. Reflexiones sobre Singapur: una ecología de Coherencia.
Carta 7. Obbservaciones de la decana de una escuela de educación.
Carta 8. Un acercamiento sistémico y sistemático de la enseñanza y el aprendizaje: apostando al largo plazo en la educación.
Carta 9. Propósitos, profesionales y políticas en acción.
Carta 10. La búsqueda por descubrir lo que es "normal" e Singapur.
Carta 11. Lecciones sobre coherencia, compromiso y equidad lejos de cada.
Carta 12. Claridad, compromiso y coherencia.
Carta 13. Cinco reflexiones sobre un sugerente viaje.
Carta 14. Diez lecciones de Singapur.
Carta 15. Aprendiendo de Singapur: reflexiones de una visita. |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países / Fernando Reimers (2016)
