[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 32-35

Título :	Arberoa Ikastola, un proyecto de comunicación no-violenta
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Amaia Bidegain, Autor ; Joana Aurrekoetxea, Autor ; Kattalin Aizkorreta, Autor ; Maialen Etxart, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 32-35
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN Y COMUNICACION CONVIVENCIA ESCOLAR RELACIÓN EDUCATIVA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"En la Arberoa Ikastola se trabaja desde el bienestar para conseguir que la escuela sea un espacio de paz y de empatía, de proyectos compartidos y de felicidad. Un extenso programa de actividades imaginativas implica a alumnado, profesores, ayudantes, padres y madres. En la base de todo está una concepción de la libertad que destaca el respeto por uno mismo y por los demás. ¿Cómo se consigue? Aprendiendo y practicando entre todos. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Dejar atrás la dicotomía "bien-mal" La felicidad viene con la práctica. Elecciones pedagógicas.

[artículo] Arberoa Ikastola, un proyecto de comunicación no-violenta [texto impreso] / Amaia Bidegain, Autor ; Joana Aurrekoetxea, Autor ; Kattalin Aizkorreta, Autor ; Maialen Etxart, Autor . - 2017 . - p. 32-35.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 32-35

Clasificación:	EDUCACIÓN Y COMUNICACION CONVIVENCIA ESCOLAR RELACIÓN EDUCATIVA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD EDUCACION-ESPAÑA
Resumen:	"En la Arberoa Ikastola se trabaja desde el bienestar para conseguir que la escuela sea un espacio de paz y de empatía, de proyectos compartidos y de felicidad. Un extenso programa de actividades imaginativas implica a alumnado, profesores, ayudantes, padres y madres. En la base de todo está una concepción de la libertad que destaca el respeto por uno mismo y por los demás. ¿Cómo se consigue? Aprendiendo y practicando entre todos. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Dejar atrás la dicotomía "bien-mal" La felicidad viene con la práctica. Elecciones pedagógicas.