[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 66-69

Título :	La formación docente: explorar y aprender juntos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Fernando Hernandez, Autor ; Judith Arrazola, Autor ; Diego Calderón, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 66-69
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN AUTÓNOMA APRENDIZAJE AUTONOMO FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
Palabras clave:	DIY (DO IT YOURSELF); DIT (DO IT TOGETHER)
Resumen:	"El concepto Do It Yourself (DIY) lo hemos transformado en el Doing It Together, que resalta la diferencia entre sentirse participación del aprendizaje o bien trabajar de forma colaborativa y abandonando formatos pautados. En el artículo se aborda cómo puede llevarse a cabo la activación pedagógica desde la filosofía en las aulas de escuelas, institutos y universidades. El verbo "compartir" se convierte en semilla imprescindible para la comunidad educativa."
Nota de contenido:	Compartir tensiones y desafíos. Aplicación pedagógica de la perspectiva DIY. El papel del alumnado y docentes. Sobre el sentido de ser docente. Tensiones...y posibilidades.

[artículo] La formación docente: explorar y aprender juntos [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor ; Judith Arrazola, Autor ; Diego Calderón, Autor . - 2017 . - p. 66-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 483 (Noviembre, 2017) . - p. 66-69

Clasificación:	EDUCACIÓN AUTÓNOMA APRENDIZAJE AUTONOMO FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
Palabras clave:	DIY (DO IT YOURSELF); DIT (DO IT TOGETHER)
Resumen:	"El concepto Do It Yourself (DIY) lo hemos transformado en el Doing It Together, que resalta la diferencia entre sentirse participación del aprendizaje o bien trabajar de forma colaborativa y abandonando formatos pautados. En el artículo se aborda cómo puede llevarse a cabo la activación pedagógica desde la filosofía en las aulas de escuelas, institutos y universidades. El verbo "compartir" se convierte en semilla imprescindible para la comunidad educativa."
Nota de contenido:	Compartir tensiones y desafíos. Aplicación pedagógica de la perspectiva DIY. El papel del alumnado y docentes. Sobre el sentido de ser docente. Tensiones...y posibilidades.