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Título : Aprender a pensar leyendo bien: habilidades de lectura a nivel superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Yolanda Argudín ; María Luna Argudín, Autor Mención de edición: 3 ed Editorial: México D.F. [México] : Plaza y Valdés Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-856-348-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen: "A través de este libro se ofrecen elementos para acercarse a la lectura. El método busca formar lectores en un nivel activo y profundo entendiendo el mensaje del autor e identificando los procesos de pensamiento." Nota de contenido:
-Introducción. Una palabra sobre el método.
Primera parte. La lectura selectiva. Tus objetivos y expectativas.
Segunda parte. La lectura crítica.
Tercera parte. El vocabulario.
Cuarta parte. La lectura de comprensión. Los enunciados de apoyo.
Quinta parte. La interpretación.Aprender a pensar leyendo bien: habilidades de lectura a nivel superior [texto impreso] / Yolanda Argudín ; María Luna Argudín, Autor . - 3 ed . - México D.F. [México] : Plaza y Valdés, 2001 . - 260 p.
ISBN : 978-968-856-348-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen: "A través de este libro se ofrecen elementos para acercarse a la lectura. El método busca formar lectores en un nivel activo y profundo entendiendo el mensaje del autor e identificando los procesos de pensamiento." Nota de contenido:
-Introducción. Una palabra sobre el método.
Primera parte. La lectura selectiva. Tus objetivos y expectativas.
Segunda parte. La lectura crítica.
Tercera parte. El vocabulario.
Cuarta parte. La lectura de comprensión. Los enunciados de apoyo.
Quinta parte. La interpretación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07027 LH3 07945 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Para aprender en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Cristina Rinaudo Editorial: Cordoba (Argentina) : Universidad Blas Pascal Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Encuentro Grupo Editor Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-1432-43-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIOS
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Para aprender en la universidad [texto impreso] / Maria Cristina Rinaudo . - Cordoba (Argentina) : Universidad Blas Pascal : Encuentro Grupo Editor, 2010 . - 124 p.
ISBN : 978-987-1432-43-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIOS
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22353 LE8 06255 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)
Título : Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 127-141 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen: "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido:
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141[artículo] Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor . - 2015 . - p. 127-141.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141
Clasificación: CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen: "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido:
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26817 No. 62 Jul.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20905 LH3 05664 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Expresión oral y escrita Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Wilson Zuluaga, Director artístico Editorial: Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Programa de Educación a Distancia Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 3 DVD (8 h., 18 min.) Il.: sonido, color Material de acompañamiento: 1 texto + 1 CD-ROM Nota general: Créditos: asesoría temática, María Claudia Gonzalez R.
Texto bajo signatura: LH3 05664 y CD-ROM bajo: CDROMH3 00213Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
LENGUAJE Y LENGUAS
COMUNICACIÓN ESCRITA
EDUCACIÓN A DISTANCIAClasificación: H3 Expresión oral y escrita [documento proyectable o vídeo] / Wilson Zuluaga, Director artístico . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Programa de Educación a Distancia, 2007 . - 3 DVD (8 h., 18 min.) : sonido, color + 1 texto + 1 CD-ROM.
Créditos: asesoría temática, María Claudia Gonzalez R.
Texto bajo signatura: LH3 05664 y CD-ROM bajo: CDROMH3 00213
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
LENGUAJE Y LENGUAS
COMUNICACIÓN ESCRITA
EDUCACIÓN A DISTANCIAClasificación: H3 Leer y escribir: la lectura y la escritura en diferentes disciplinas en el comienzo de los estudios universitarios / Martín Sozzi (2016)
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