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Autor Rafael Feito Alonso
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlternativa escolar en Nueva York / Rafael Feito Alonso en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)
Título : Alternativa escolar en Nueva York Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Feito Alonso, Autor ; Antonio Guerrero, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 19-23 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
AUTONOMÍA ESCOLARNota de contenido :
-Pensamiento y experiencias.
-Organización de los centros.
-El sistema de los portafolios.
-Contra la norma.
-Reflexiones desde la realidad española.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 19-23[Artículo] Alternativa escolar en Nueva York [texto impreso] / Rafael Feito Alonso, Autor ; Antonio Guerrero, Autor . - 2001 . - p. 19-23.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 19-23
Materias : EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
AUTONOMÍA ESCOLARNota de contenido :
-Pensamiento y experiencias.
-Organización de los centros.
-El sistema de los portafolios.
-Contra la norma.
-Reflexiones desde la realidad española.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07690 No. 300 Marzo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Diseño, desarrollo e innovación del currículum Tipo de documento : texto impreso Autores : José Gimeno Sacristán, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Philippe Perrenoud, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : c2011 Número de páginas : 116 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-71126-49-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RENOVACIÓN CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
LINEAMIENTOS CURRICULARES
CURRÍCULO
LIBROS DE TEXTOClasificación: E14 Resumen : El currículum constituye un campo de estudio privilegiado para acercarse a la comprensión de la realidad educativa, para evidenciar concepciones y asís como distintas opciones y puntos de vista. En él se cruzan teorías, pero también cursos de acción, decisiones políticas y organizativas, utilización de materiales curriculares, etc., y sobre él intervienen una variedad de agentes que producen transformaciones significativas en el desarrollo de los planes iniciales previstos y declarados. Nota de contenido :
Capítulo 1. ¿Qué significa el currículum?
Capítulo 2. La educación obligatoria: una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común.
Capítulo 3. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria.
Capítulo 4. El "currículum" real y el trabajo escolar.
Capítulo 5. Diseñar el currículum: prever y representar la acción.
Capítulo 6. Grandeza y miseria del libro de texto.Diseño, desarrollo e innovación del currículum [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Philippe Perrenoud, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor . - Madrid [España] : Morata, c2011 . - 116 p. : il.
ISSN : 978-71126-49-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : RENOVACIÓN CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
LINEAMIENTOS CURRICULARES
CURRÍCULO
LIBROS DE TEXTOClasificación: E14 Resumen : El currículum constituye un campo de estudio privilegiado para acercarse a la comprensión de la realidad educativa, para evidenciar concepciones y asís como distintas opciones y puntos de vista. En él se cruzan teorías, pero también cursos de acción, decisiones políticas y organizativas, utilización de materiales curriculares, etc., y sobre él intervienen una variedad de agentes que producen transformaciones significativas en el desarrollo de los planes iniciales previstos y declarados. Nota de contenido :
Capítulo 1. ¿Qué significa el currículum?
Capítulo 2. La educación obligatoria: una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común.
Capítulo 3. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria.
Capítulo 4. El "currículum" real y el trabajo escolar.
Capítulo 5. Diseñar el currículum: prever y representar la acción.
Capítulo 6. Grandeza y miseria del libro de texto.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24963 LE14 07160 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Las evaluaciones externas de la LOMCE Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Feito Alonso, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 82-87 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN CURRICULARResumen : "La ley orgánica para la mejora de la Calidad Educativa establece cuatro pruebas externas en cuatro momentos del itinerario escolar: en tercero y en sexto de primaria, en cuanto de la ESO y en segundo de Bachillerato. En el presente artículo, el autor expone en qué consisten y qué implicaciones conllevan estas evaluaciones, sin olvidar el modelo educativo que hay detrás de ellas." Nota de contenido :
-¿Evaluación de competencias o de contenido curricular?.
-Arbitrariedades e inconcreciones.
-Vía académica, vía profesional.
-Un test para medir destrezas de alto nivel.
-La promoción de un modelo de la realidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 82-87[Artículo] Las evaluaciones externas de la LOMCE [texto impreso] / Rafael Feito Alonso, Autor . - 2015 . - p. 82-87.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 82-87
Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN CURRICULARResumen : "La ley orgánica para la mejora de la Calidad Educativa establece cuatro pruebas externas en cuatro momentos del itinerario escolar: en tercero y en sexto de primaria, en cuanto de la ESO y en segundo de Bachillerato. En el presente artículo, el autor expone en qué consisten y qué implicaciones conllevan estas evaluaciones, sin olvidar el modelo educativo que hay detrás de ellas." Nota de contenido :
-¿Evaluación de competencias o de contenido curricular?.
-Arbitrariedades e inconcreciones.
-Vía académica, vía profesional.
-Un test para medir destrezas de alto nivel.
-La promoción de un modelo de la realidad.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26806 No. 459 Septiembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : LOE: límites y logros del talante socialdemócrata Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Feito Alonso, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 82-86 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTO
REPETIDOR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULOPalabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido :
-Desigualdades de clase, de género y de etnia.
-Una visión degradada de la educación obligatoria.
-Repetición de curso: un debate omitido.
-Participación de la comunidad proyecto educativo.
-Libros y libros de texto.
-Con la iglesia hemos topado.
-Algunos cabos sueltos.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 82-86[Artículo] LOE: límites y logros del talante socialdemócrata [texto impreso] / Rafael Feito Alonso, Autor . - 2005 . - p. 82-86.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 82-86
Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
LIBROS DE TEXTO
REPETIDOR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULOPalabras clave : ESPAÑA-LOE (LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN) Nota de contenido :
-Desigualdades de clase, de género y de etnia.
-Una visión degradada de la educación obligatoria.
-Repetición de curso: un debate omitido.
-Participación de la comunidad proyecto educativo.
-Libros y libros de texto.
-Con la iglesia hemos topado.
-Algunos cabos sueltos.
-Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El nivel educativo ¿sube o baja? Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Feito Alonso, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 48-53 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RENDIMIENTO ACADÉMICO
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La realidad y el deseo.
-El saber ocupa lugar y pesa.
-Otro frente de quejas: el profesorado universitario.
-Eppur si mueve.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 48-53[Artículo] El nivel educativo ¿sube o baja? [texto impreso] / Rafael Feito Alonso, Autor . - 2009 . - p. 48-53.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 48-53
Materias : RENDIMIENTO ACADÉMICO
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La realidad y el deseo.
-El saber ocupa lugar y pesa.
-Otro frente de quejas: el profesorado universitario.
-Eppur si mueve.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20151 No. 393 Septiembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Permalink
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