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Autor Jordi L. Coiduras |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMaestros que forman a otros maestros: la formación de los tutores en el grado de Educación Primaria dual / Maria Pau Cornadó en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)
Título : Maestros que forman a otros maestros: la formación de los tutores en el grado de Educación Primaria dual Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Pau Cornadó, Autor ; Jordi L. Coiduras, Autor ; Meritxell Morera, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 36-40 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
ORIENTACIÓN PROFESIONALResumen: "En el grado de Educación Primaria (modalidad dual) de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social (FEPTS) de la Universidad de Lleida (UdL) se ha diseñado un programa específico de formación de maestros/tutores como formadores cualificados de los aprendices/estudiantes de este grado, con el propósito de mejorar su competencia como formadores y, en última instancia, transformar la educación." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 36-40[artículo] Maestros que forman a otros maestros: la formación de los tutores en el grado de Educación Primaria dual [texto impreso] / Maria Pau Cornadó, Autor ; Jordi L. Coiduras, Autor ; Meritxell Morera, Autor . - 2019 . - p. 36-40.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 36-40
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
ORIENTACIÓN PROFESIONALResumen: "En el grado de Educación Primaria (modalidad dual) de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social (FEPTS) de la Universidad de Lleida (UdL) se ha diseñado un programa específico de formación de maestros/tutores como formadores cualificados de los aprendices/estudiantes de este grado, con el propósito de mejorar su competencia como formadores y, en última instancia, transformar la educación." Tomado de la revista Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29499 No. 287 Octubre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Re pensar y organizar la tutoría para un práticum profesionalizador Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi L. Coiduras, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 47-51 Nota general: Incluye nota y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES
DOCENTES UNIVERSITARIOS
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Resumen: "La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigación, el saber hacer o los conocimientos derivados de la experiencia son fundamentales. Tomado de la fuente." Nota de contenido: ¿Qué competencias para el acompañamiento y la tutoría?
Las tutoras y los tutores escolares.
Las tutoras y tutores universitarios.
La formación, la piedra angular.
in Aula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 47-51[artículo] Re pensar y organizar la tutoría para un práticum profesionalizador [texto impreso] / Jordi L. Coiduras, Autor . - 2016 . - p. 47-51.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 47-51
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES
DOCENTES UNIVERSITARIOS
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Resumen: "La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigación, el saber hacer o los conocimientos derivados de la experiencia son fundamentales. Tomado de la fuente." Nota de contenido: ¿Qué competencias para el acompañamiento y la tutoría?
Las tutoras y los tutores escolares.
Las tutoras y tutores universitarios.
La formación, la piedra angular.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28258 No. 257 Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
