[artículo] | Título : |
Una comunidad lectora: CRA Entreviñas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Erica Zeitz Lalanne, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 65-66 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
LECTURA Y BIBLIOTECA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LECTURA
CUENTOS
|
| Resumen: |
"En las escuelas rurales, por su tamaño, la comunicación entre padres y maestros es más directa y cercana, lo que facilita compartir preocupaciones y dar soluciones de manera conjunta. En este caso, se detectó una preocupación relacionada con el acceso a la lectura y se puso en marcha un proyecto como el de la organización y el funcionamiento de la biblioteca escolar (préstamo, conferencias, sesiones de cuentos, etc.). Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
La práctica: cuentos en otras lenguas. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 65-66
[artículo] Una comunidad lectora: CRA Entreviñas [texto impreso] / Erica Zeitz Lalanne, Autor . - 2016 . - p. 65-66. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 257 (Diciembre 2016) . - p. 65-66 | Clasificación: |
LECTURA Y BIBLIOTECA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LECTURA
CUENTOS
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| Resumen: |
"En las escuelas rurales, por su tamaño, la comunicación entre padres y maestros es más directa y cercana, lo que facilita compartir preocupaciones y dar soluciones de manera conjunta. En este caso, se detectó una preocupación relacionada con el acceso a la lectura y se puso en marcha un proyecto como el de la organización y el funcionamiento de la biblioteca escolar (préstamo, conferencias, sesiones de cuentos, etc.). Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
La práctica: cuentos en otras lenguas. |
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