[artículo] | Título : |
Qué significa pensar críticamente la educación? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jhon Ávila, Autor ; Giovanny Rojas, Autor ; Fernando Escobar C., Autor |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Artículo en la página: |
p. 8-11 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PENSAMIENTO CRITICO
|
| Resumen: |
"Pensar críticamente la educación la educación es una tarea histórica y política permanente inaplazable. Es la tarea de poner en evidencia las lógicas de poder que subyacen en las prácticas que dan forma a los distintos modos como se constituyen lo educativo y desplieguen sus dispositivos sobre el sujeto y la sociedad; al mismo tiempo, esa tarea conduce a la lucha, la resistencia y la emergencia de diversos campos de resistencia que entran en pugna y buscan transformaciones en esas relaciones de poder hacia la apertura de espacios para el ejercicio de la libertad y la emancipación." |
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 8-11
[artículo] Qué significa pensar críticamente la educación? [texto impreso] / Jhon Ávila, Autor ; Giovanny Rojas, Autor ; Fernando Escobar C., Autor . - 2017 . - p. 8-11. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 8-11 | Clasificación: |
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PENSAMIENTO CRITICO
|
| Resumen: |
"Pensar críticamente la educación la educación es una tarea histórica y política permanente inaplazable. Es la tarea de poner en evidencia las lógicas de poder que subyacen en las prácticas que dan forma a los distintos modos como se constituyen lo educativo y desplieguen sus dispositivos sobre el sujeto y la sociedad; al mismo tiempo, esa tarea conduce a la lucha, la resistencia y la emergencia de diversos campos de resistencia que entran en pugna y buscan transformaciones en esas relaciones de poder hacia la apertura de espacios para el ejercicio de la libertad y la emancipación." |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaQué significa pensar críticamente la educación? / Jhon Ávila en Educación y Cultura, No. 119 (Abril 2017)
