[artículo] | Título : |
El liderazgo es para el aprendizaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
John Macbeath, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 54-58 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
LIDERAZGO
|
| Resumen: |
“El término liderazgo suele asociarse a la idea de individuos todopoderosos y autosuficientes. Por ello resulta tan difícil imaginar el significado “Liderazgo compartido”, que implica animar a los individuos a mostrar empatía y a poner en valor la capacidad humana natural para tomar la iniciativa y cambiar las cosas. Liderar es un proceso cargado de emoción, que se orienta a formular preguntas más que a ofrecer respuestas. Tomado de la fuente.” |
| Nota de contenido: |
Una experiencia de aprendizaje.
Ambiegüedad y percepción.
La lucha por la construcción de significado. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 54-58
[artículo] El liderazgo es para el aprendizaje [texto impreso] / John Macbeath, Autor . - 2015 . - p. 54-58. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 54-58 | Clasificación: |
LIDERAZGO
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| Resumen: |
“El término liderazgo suele asociarse a la idea de individuos todopoderosos y autosuficientes. Por ello resulta tan difícil imaginar el significado “Liderazgo compartido”, que implica animar a los individuos a mostrar empatía y a poner en valor la capacidad humana natural para tomar la iniciativa y cambiar las cosas. Liderar es un proceso cargado de emoción, que se orienta a formular preguntas más que a ofrecer respuestas. Tomado de la fuente.” |
| Nota de contenido: |
Una experiencia de aprendizaje.
Ambiegüedad y percepción.
La lucha por la construcción de significado. |
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