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Autor Aurora Martínez Ezquerro |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInnovación metodológica en educación literaria:aprehender figuras retóricas / Aurora Martínez Ezquerro en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014)
Título : Innovación metodológica en educación literaria:aprehender figuras retóricas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aurora Martínez Ezquerro, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 263-283 Nota general: La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: agosto de 2017Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUAJE LITERARIO
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen: Conocer la estructura formal y el valor expresivo de las figuras retóricas constituye un instrumento para analizar los mecanismos expresivos del lenguaje literario, si bien el método tradicional de su E/A consiste en la memorización de las mismas para su posterior identificación. El objetivo del siguiente estudio -aplicado en las aulas de Secundaria durante varios años y con excelentes resultados- consiste en mostrar una innovadora metodología que invierte el método al uso: a partir de lecturas seleccionadas y actividades graduadas, el
alumno aprende el uso singular del lenguaje y su especial valor. Mediante múltiples ejercicios -que recorren diversos contenidos lingüísticos y literarios-, se convierte en "creador" de ese fenómeno. Alcanzar este conocimiento permite comprender su valor expresivo e identificar su estructura formal. Lo relevante es que ha aprehendido los mecanismos de composición y manipulación que estos recursos emplean con fines persuasivos, expresivos o estéticos.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/46847/43959En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico:
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014) . - p. 263-283[artículo] Innovación metodológica en educación literaria:aprehender figuras retóricas [documento electrónico] / Aurora Martínez Ezquerro, Autor . - 2018 . - p. 263-283.
La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: agosto de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014) . - p. 263-283
Clasificación: LENGUAJE LITERARIO
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen: Conocer la estructura formal y el valor expresivo de las figuras retóricas constituye un instrumento para analizar los mecanismos expresivos del lenguaje literario, si bien el método tradicional de su E/A consiste en la memorización de las mismas para su posterior identificación. El objetivo del siguiente estudio -aplicado en las aulas de Secundaria durante varios años y con excelentes resultados- consiste en mostrar una innovadora metodología que invierte el método al uso: a partir de lecturas seleccionadas y actividades graduadas, el
alumno aprende el uso singular del lenguaje y su especial valor. Mediante múltiples ejercicios -que recorren diversos contenidos lingüísticos y literarios-, se convierte en "creador" de ese fenómeno. Alcanzar este conocimiento permite comprender su valor expresivo e identificar su estructura formal. Lo relevante es que ha aprehendido los mecanismos de composición y manipulación que estos recursos emplean con fines persuasivos, expresivos o estéticos.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/46847/43959En línea: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico:
