Los grupos interactivos y el clima escolar / Michael Díaz Encina en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 32-34 Título : Los grupos interactivos y el clima escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael Díaz Encina, Autor ; Carolina Villagra Bravo, Autor ; Segundo Sepúlveda Silva, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 32-34 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE CLIMA ESCOLAR DERECHO A LA EDUCACIÓN VIOLENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Resumen : "El clima es una de las variables que ejerce influencia sobre los aprendizajes de los estudiantes; generar un ambiente acogedor y de respeto es esencial para promover el aprendizaje en el marco de los derechos fundamentales de la educación. El clima se visualiza por medio de tres elementos: Interacciones que ocurren en la sala de clases como espacio educativo; las estrategias pedagógicas; y las relaciones profesor-estudiante y estudiante-estudiante. Tomado de la fuente." Nota de contenido : El clima escolar. Construir comunidad de aprendizajes: el derecho de la escuela. Una experiencia sobre el derecho a la convivencia. Valoración de la experiencia. -Los estudiantes. -Los profesores. -Voluntarios. Conclusión. [Artículo] Los grupos interactivos y el clima escolar [texto impreso] / Michael Díaz Encina, Autor ; Carolina Villagra Bravo, Autor ; Segundo Sepúlveda Silva, Autor . - 2016 . - p. 32-34. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 32-34 Materias : OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE CLIMA ESCOLAR DERECHO A LA EDUCACIÓN VIOLENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Resumen : "El clima es una de las variables que ejerce influencia sobre los aprendizajes de los estudiantes; generar un ambiente acogedor y de respeto es esencial para promover el aprendizaje en el marco de los derechos fundamentales de la educación. El clima se visualiza por medio de tres elementos: Interacciones que ocurren en la sala de clases como espacio educativo; las estrategias pedagógicas; y las relaciones profesor-estudiante y estudiante-estudiante. Tomado de la fuente." Nota de contenido : El clima escolar. Construir comunidad de aprendizajes: el derecho de la escuela. Una experiencia sobre el derecho a la convivencia. Valoración de la experiencia. -Los estudiantes. -Los profesores. -Voluntarios. Conclusión.

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27368	No. 80 Jun.-Jul. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Por página: 25 50 100 200