Rechazo e indiferencia entre estudiantes ¿qué hacer? / Pamela Yaneth Luna Acosta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 70-74 Título : Rechazo e indiferencia entre estudiantes ¿qué hacer? Tipo de documento : texto impreso Autores : Pamela Yaneth Luna Acosta, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 70-74 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA) MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN MOTIVACIÓN DEL ALUMNO COMUNICACIÓN ASERTIVA EDUCACIÓN Y COMUNICACION ROL DEL DOCENTE Resumen : "Es muy probable que durante nuestra labor como docente hayamos encontrado estudiantes que no gozan gran aceptación o reconocimiento dentro del grupo, víctimas de actitudes y conductas de rechazo o indiferencia por parte de sus compañeros(as). En el presente artículo se proponen cuatro estrategias que contribuyen a disminuir estos comportamientos, a partir del fortalecimiento de tres competencias fundamentales: regulación emocional, empatía y comunicación asertiva; todo es resultado de un proceso de investigación desarrollado con los estudiantes del segundo ciclo del Centro Educativo Distrital Motorista de Bosa. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. ¿Qué ocasiona el problema? ¿Qué puede hacer el maestro? Modificación conductual a partir de la economía de fichas. Adopción de roles a partir de la mímica corporal, la lectura y la escritura. Trabajo entre pares y juego. Experiencia directa A manera de conclusión. [Artículo] Rechazo e indiferencia entre estudiantes ¿qué hacer? [texto impreso] / Pamela Yaneth Luna Acosta, Autor . - 2016 . - p. 70-74. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 70-74 Materias : MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA) MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN MOTIVACIÓN DEL ALUMNO COMUNICACIÓN ASERTIVA EDUCACIÓN Y COMUNICACION ROL DEL DOCENTE Resumen : "Es muy probable que durante nuestra labor como docente hayamos encontrado estudiantes que no gozan gran aceptación o reconocimiento dentro del grupo, víctimas de actitudes y conductas de rechazo o indiferencia por parte de sus compañeros(as). En el presente artículo se proponen cuatro estrategias que contribuyen a disminuir estos comportamientos, a partir del fortalecimiento de tres competencias fundamentales: regulación emocional, empatía y comunicación asertiva; todo es resultado de un proceso de investigación desarrollado con los estudiantes del segundo ciclo del Centro Educativo Distrital Motorista de Bosa. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. ¿Qué ocasiona el problema? ¿Qué puede hacer el maestro? Modificación conductual a partir de la economía de fichas. Adopción de roles a partir de la mímica corporal, la lectura y la escritura. Trabajo entre pares y juego. Experiencia directa A manera de conclusión.

Ejemplares(1)

Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27059	No. 79 Abr.-May. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Por página: 25 50 100 200