Experiencias innovadoras y subjetividad docente / Daniela Aguirre Orozco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 86-91 Título : Experiencias innovadoras y subjetividad docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniela Aguirre Orozco, Autor ; Paula Andrea González Muñoz, Autor ; Carent López Aristizabal, Autor ; Carolina Ortiz Arbeláez, Autor ; Cesar Rivillas Molina, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 86-91 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: SUBJETIVIDAD DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA PRÁCTICA PEDAGÓGICA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA PRÁCTICA DOCENTE CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA Resumen: "El presente artículo da cuenta de los resultados del estudio de caso de seis experiencias docentes ganadoras del concurso "Medellín la más educada", en las categorías María Cecilia Lince y Samuel Barrientos, entre los años 2008 y 2012, las cuales pretenden resaltar las experiencias innovadoras que destacan la labora pedagógica de algunos docentes. La investigación se desarrolló a partir del paradigma cualitativo y tomó elementos etnográficos y de análisis documental; por ende, da cuenta de los intereses y motivaciones que se juegan en la postulación al concurso y de las implicaciones que tienen la relización de las experiencias innovadoras en los procesos de subjetivación de los maestros. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Diferentes modos de ser maestros. Construcción de la subjetividad docente. Conclusiones. [artículo] Experiencias innovadoras y subjetividad docente [texto impreso] / Daniela Aguirre Orozco, Autor ; Paula Andrea González Muñoz, Autor ; Carent López Aristizabal, Autor ; Carolina Ortiz Arbeláez, Autor ; Cesar Rivillas Molina, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor . - 2016 . - p. 86-91. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 86-91 Clasificación: SUBJETIVIDAD DOCENTE INNOVACIÓN EDUCATIVA PRÁCTICA PEDAGÓGICA-COLOMBIA POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA PRÁCTICA DOCENTE CONCURSO DOCENTE-COLOMBIA Resumen: "El presente artículo da cuenta de los resultados del estudio de caso de seis experiencias docentes ganadoras del concurso "Medellín la más educada", en las categorías María Cecilia Lince y Samuel Barrientos, entre los años 2008 y 2012, las cuales pretenden resaltar las experiencias innovadoras que destacan la labora pedagógica de algunos docentes. La investigación se desarrolló a partir del paradigma cualitativo y tomó elementos etnográficos y de análisis documental; por ende, da cuenta de los intereses y motivaciones que se juegan en la postulación al concurso y de las implicaciones que tienen la relización de las experiencias innovadoras en los procesos de subjetivación de los maestros. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Diferentes modos de ser maestros. Construcción de la subjetividad docente. Conclusiones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27059	No. 79 Abr.-May. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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