[artículo] | Título : |
La planificación de la unidad didáctica y de la clase de matemática: un desafío en la formación docente inicial |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Graciela García Amadeo, Autor ; Alejandra Uriz, Autor ; Gladys Melgarejo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 44-49 |
| Nota general: |
Incluye referencias y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
PLAN DE AULA
|
| Resumen: |
"A continuación se presenta un recorte del proyecto intercátedra entre Didáctica y currículo del nivel primario y Didáctica de matemática I, del profesorado de educación primaria. En el mismo, se aborda la planificación como hipótesis y secuencia formativa tendiente a la construcción progresiva de conocimientos matemáticos, Nos interesa la construcción de conocimientos teóricos-prácticos vinculados al análisis y diseño de planificaciones: la unidad didáctica y el plan de clase. Caracterizamos las mismas y presentamos dos actividades propuestas a los estudiantes, alrededor de una clase contextualizada en una unidad didáctica correspondiente al campo numérico. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
A modo de introducción.
La planificación de la enseñanza de la matemática.
-Planificación de la unidad didáctica.
-Planificación de una clase.
La planificación entendida como un procesos.
A modo de ejemplo.
Algunas reflexiones. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 44-49
[artículo] La planificación de la unidad didáctica y de la clase de matemática: un desafío en la formación docente inicial [texto impreso] / Graciela García Amadeo, Autor ; Alejandra Uriz, Autor ; Gladys Melgarejo, Autor . - 2015 . - p. 44-49. Incluye referencias y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 44-49 | Clasificación: |
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
PLAN DE AULA
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| Resumen: |
"A continuación se presenta un recorte del proyecto intercátedra entre Didáctica y currículo del nivel primario y Didáctica de matemática I, del profesorado de educación primaria. En el mismo, se aborda la planificación como hipótesis y secuencia formativa tendiente a la construcción progresiva de conocimientos matemáticos, Nos interesa la construcción de conocimientos teóricos-prácticos vinculados al análisis y diseño de planificaciones: la unidad didáctica y el plan de clase. Caracterizamos las mismas y presentamos dos actividades propuestas a los estudiantes, alrededor de una clase contextualizada en una unidad didáctica correspondiente al campo numérico. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
A modo de introducción.
La planificación de la enseñanza de la matemática.
-Planificación de la unidad didáctica.
-Planificación de una clase.
La planificación entendida como un procesos.
A modo de ejemplo.
Algunas reflexiones. |
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