[artículo] | Título : |
Responsabilidad social en la formación universitaria: ampliando los límites del currículo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
MAite Jiménez Peralta, Autor ; Gladys Jiménez Alvarado, Autor ; Andrés Gamboa Jiménez, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 30-33 |
| Nota general: |
Incluye referencias y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA
INNOVACIÓN CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN SUPERIOR
|
| Resumen: |
"Desde la innovación curricular, el presente artículo postula que la universidad, como actor social, debería cuestionar los límites tradicionales impuestos, al currículo, haciéndolo amplio y capaz de incluir a los diferentes espacios y agentes que participan de su desarrollo. Así, el modelo que se presenta integra responsabilidad social, prosocialidad y comunicación de calidad, y genera un itinerario curricular que reconoce tres niveles de logro: sensibilización, valorización, integración. Su implementación implica tres desafíos para sus participantes: formacion profesional transformadora, desarrollo de vínculos de confianza, por sobre los instrumentales, y co-responsabilidad y no asistencialismo." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Una propuesta curricular: espacios de formación de la responsabilidad social en la pontificia universidad católica de Valparaíso.
Discusiones.
-Un liderazgo docente desde/para una mirada transformadora del currículo.
-Desarrollo de vínculos de confianza por sobre los intrumentales.
-Una propuesta de co-responsabilidad en reemplazo de una mirada asistencialista.
Conclusión. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 30-33
[artículo] Responsabilidad social en la formación universitaria: ampliando los límites del currículo [texto impreso] / MAite Jiménez Peralta, Autor ; Gladys Jiménez Alvarado, Autor ; Andrés Gamboa Jiménez, Autor . - 2015 . - p. 30-33. Incluye referencias y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 75 (Jul.-Ago. 2015) . - p. 30-33 | Clasificación: |
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL EDUCATIVA
INNOVACIÓN CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN SUPERIOR
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| Resumen: |
"Desde la innovación curricular, el presente artículo postula que la universidad, como actor social, debería cuestionar los límites tradicionales impuestos, al currículo, haciéndolo amplio y capaz de incluir a los diferentes espacios y agentes que participan de su desarrollo. Así, el modelo que se presenta integra responsabilidad social, prosocialidad y comunicación de calidad, y genera un itinerario curricular que reconoce tres niveles de logro: sensibilización, valorización, integración. Su implementación implica tres desafíos para sus participantes: formacion profesional transformadora, desarrollo de vínculos de confianza, por sobre los instrumentales, y co-responsabilidad y no asistencialismo." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Una propuesta curricular: espacios de formación de la responsabilidad social en la pontificia universidad católica de Valparaíso.
Discusiones.
-Un liderazgo docente desde/para una mirada transformadora del currículo.
-Desarrollo de vínculos de confianza por sobre los intrumentales.
-Una propuesta de co-responsabilidad en reemplazo de una mirada asistencialista.
Conclusión. |
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