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Autor Jairo Giraldo Gallo |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEfectos económicos de una educación de excelencia en la equidad (E3): potenciación de capacidades y desarrollo a escala humana / Jairo Giraldo Gallo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 74 (Mayo-Junio, 2015)
Título : Efectos económicos de una educación de excelencia en la equidad (E3): potenciación de capacidades y desarrollo a escala humana Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairo Giraldo Gallo, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 42-47 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y ECONOMÍA
CAPACIDADES HUMANAS
INCLUSIÓN EDUCATIVAResumen: "Los efectos económicos negativos de una educación de baja calidad para la inmensa mayoría de la población en Colombia y de otros países de la región, no han sido cuantificados, pero los resultados en este y otros aspectos saltan a la vista. En el presente articulo examinados kas conclusiones y recomendaciones de algunos y recomendaciones de algunos investigadores sobre el impacto económico de la Atención a la Primera Infancia (API) en poblaciones pobres, especialmente vulnerables, y establecemos su relación con la linea de razonamiento iniciada por A. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El enfoque desde las capacidades.
Inclusión y talento no son términos contrapuestos.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 42-47[artículo] Efectos económicos de una educación de excelencia en la equidad (E3): potenciación de capacidades y desarrollo a escala humana [texto impreso] / Jairo Giraldo Gallo, Autor . - 2015 . - p. 42-47.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 42-47
Clasificación: EDUCACIÓN Y ECONOMÍA
CAPACIDADES HUMANAS
INCLUSIÓN EDUCATIVAResumen: "Los efectos económicos negativos de una educación de baja calidad para la inmensa mayoría de la población en Colombia y de otros países de la región, no han sido cuantificados, pero los resultados en este y otros aspectos saltan a la vista. En el presente articulo examinados kas conclusiones y recomendaciones de algunos y recomendaciones de algunos investigadores sobre el impacto económico de la Atención a la Primera Infancia (API) en poblaciones pobres, especialmente vulnerables, y establecemos su relación con la linea de razonamiento iniciada por A. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El enfoque desde las capacidades.
Inclusión y talento no son términos contrapuestos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26413 No. 74 May.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Era de la información o de la transformación?: ellos viven con los TIC apropiados para conformar comunidades de investigación que transformen el mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairo Giraldo Gallo, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 52-57 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓNResumen: "¿Cómo se construyen las sociedades del conocimiento? No existe, en rigor, una "Sociedad del conocimiento" pero, podemos generar la del aprendizaje y la cordura o razonabilidad, a condición de que se transforme la escuela. La posibilidad para lograrlo está en los escolares, niños y niñas. Poco se ha avanzado en precisar lo que es la información desde el punto de vista físíco, así que mal hacemos en denominar "Era de la información" a la presente. La verdadera era de la información podría convertirse en el "Segundo Amanecer Molecular", en consonancia con la "Segunda Revolución Cuántica", cuando se instaures una "Sociedad del Aprendizaje". Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 52-57[artículo] Era de la información o de la transformación?: ellos viven con los TIC apropiados para conformar comunidades de investigación que transformen el mundo [texto impreso] / Jairo Giraldo Gallo, Autor . - 2010 . - p. 52-57.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 52-57
Clasificación: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓNResumen: "¿Cómo se construyen las sociedades del conocimiento? No existe, en rigor, una "Sociedad del conocimiento" pero, podemos generar la del aprendizaje y la cordura o razonabilidad, a condición de que se transforme la escuela. La posibilidad para lograrlo está en los escolares, niños y niñas. Poco se ha avanzado en precisar lo que es la información desde el punto de vista físíco, así que mal hacemos en denominar "Era de la información" a la presente. La verdadera era de la información podría convertirse en el "Segundo Amanecer Molecular", en consonancia con la "Segunda Revolución Cuántica", cuando se instaures una "Sociedad del Aprendizaje". Tomado de la fuente." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20152 No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20153 No. 42 Dic.-Ene. 2009-2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Innovación y creatividad desde la lúdica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairo Giraldo Gallo, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 50-53 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA LÚDICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNResumen: "En la prespectiva de Lev S. Vigotsky, el connotado psicólogo ruso muerto prematuramente en 1934, hay dos impulsos característicos del ser humano propios del intelecto, no opuestos ni separables uno del otro, que se manifiestan desde la temprana infancia y que bien valdría la pena considerar en sus posibles interacciones, combinaciones y suposiciones, con mayor reflexión, cuidado y detenimiento, ahora por todo el mundo se enfatiza en la necesidad de construir sociedades del conocimiento. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 50-53[artículo] Innovación y creatividad desde la lúdica [texto impreso] / Jairo Giraldo Gallo, Autor . - 2007 . - p. 50-53.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 50-53
Clasificación: PEDAGOGÍA LÚDICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNResumen: "En la prespectiva de Lev S. Vigotsky, el connotado psicólogo ruso muerto prematuramente en 1934, hay dos impulsos característicos del ser humano propios del intelecto, no opuestos ni separables uno del otro, que se manifiestan desde la temprana infancia y que bien valdría la pena considerar en sus posibles interacciones, combinaciones y suposiciones, con mayor reflexión, cuidado y detenimiento, ahora por todo el mundo se enfatiza en la necesidad de construir sociedades del conocimiento. Tomado de la fuente." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15600 No. 27 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15599 No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El mundo es cuántico. Una teoría a partir de las múltiples interpretaciones de la mecánica cuántica / Carlos Eduardo Maldonado (2022)
Título : El mundo es cuántico. Una teoría a partir de las múltiples interpretaciones de la mecánica cuántica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Eduardo Maldonado, Autor ; Jairo Giraldo Gallo, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación: 2022 Colección: Ciencia y sociedad Número de páginas: 266 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-55-5567-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: MECÁNICA CUÁNTICA
TEORÍA CUÁNTICAClasificación: CNA3 Resumen: Este libro formula una teoría: el mundo es cuántico. Contra la mayoría de las interpretaciones, no afirmamos ni que el mundo sea clásico, ni tampoco que sea semi-cuántico (quantum-like), una especie de intermedio entre el mundo clásico y el mundo cuántico que simplifica los cálculos. El hilo conductor para el desarrollo de esta teoría es el estudio de la mecánica cuántica, una parte de las ciencias cuánticas, que constituye sin duda alguna el núcleo mitocondrial de la teoría cuántica en general. Para ello, se elabora, por primera vez hasta donde nos es conocido, un panorama de las más de veinte interpretaciones existentes hasta la fecha sobre dicha teoría. Partiendo de un breve recorrido, al mismo tiempo histórico y conceptual, y tomando como referente a algunos de los más importantes autores hasta la fecha conocidos, se van tejiendo conceptos, temas abiertos, problemas y otros ejes referenciales para una amplia mirada que de todos modos no puede ser exhaustiva.
El libro evita, hasta donde nos fue posible, el uso de ecuaciones, las cuales usualmente alejan a los no expertos en el tema. Pero, al mismo tiempo, diversos esquemas, tablas, figuras y modelos acompañan e ilustran los argumentos en el desarrollo de la exposición. El resultado del encuentro de un físico y un filósofo permite, al mismo tiempo, rigor y libertad de pensamiento e interpretación, cuyo producto es el texto que aquí ofrecemos.
El mundo es cuántico, es la invitación a pensar el mundo, la realidad, el universo en el que vivimos, del cual somos componentes fundamentales tanto los seres humanos como los sistemas vivos en general y otros ingredientes como la materia y la energía obscuras.Nota de contenido: Contenido
Prefacio
Introducción. Entrecruzamientos entre las ciencias naturales, las matemáticas y la filosofía
Cap.1 ¿De qué trata la mecánica cuántica?
Cap. 2 Las diferentes interpretaciones de la mecánica cuántica
Cap. 3 ¿Por qué es bueno que haya múltiples interpretaciones
Cap. 4 El mundo es cuántico
Conclusiones (provisionales)
BibliografíaEl mundo es cuántico. Una teoría a partir de las múltiples interpretaciones de la mecánica cuántica [texto impreso] / Carlos Eduardo Maldonado, Autor ; Jairo Giraldo Gallo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2022 . - 266 p.. - (Ciencia y sociedad) .
ISBN : 978-958-55-5567-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MECÁNICA CUÁNTICA
TEORÍA CUÁNTICAClasificación: CNA3 Resumen: Este libro formula una teoría: el mundo es cuántico. Contra la mayoría de las interpretaciones, no afirmamos ni que el mundo sea clásico, ni tampoco que sea semi-cuántico (quantum-like), una especie de intermedio entre el mundo clásico y el mundo cuántico que simplifica los cálculos. El hilo conductor para el desarrollo de esta teoría es el estudio de la mecánica cuántica, una parte de las ciencias cuánticas, que constituye sin duda alguna el núcleo mitocondrial de la teoría cuántica en general. Para ello, se elabora, por primera vez hasta donde nos es conocido, un panorama de las más de veinte interpretaciones existentes hasta la fecha sobre dicha teoría. Partiendo de un breve recorrido, al mismo tiempo histórico y conceptual, y tomando como referente a algunos de los más importantes autores hasta la fecha conocidos, se van tejiendo conceptos, temas abiertos, problemas y otros ejes referenciales para una amplia mirada que de todos modos no puede ser exhaustiva.
El libro evita, hasta donde nos fue posible, el uso de ecuaciones, las cuales usualmente alejan a los no expertos en el tema. Pero, al mismo tiempo, diversos esquemas, tablas, figuras y modelos acompañan e ilustran los argumentos en el desarrollo de la exposición. El resultado del encuentro de un físico y un filósofo permite, al mismo tiempo, rigor y libertad de pensamiento e interpretación, cuyo producto es el texto que aquí ofrecemos.
El mundo es cuántico, es la invitación a pensar el mundo, la realidad, el universo en el que vivimos, del cual somos componentes fundamentales tanto los seres humanos como los sistemas vivos en general y otros ingredientes como la materia y la energía obscuras.Nota de contenido: Contenido
Prefacio
Introducción. Entrecruzamientos entre las ciencias naturales, las matemáticas y la filosofía
Cap.1 ¿De qué trata la mecánica cuántica?
Cap. 2 Las diferentes interpretaciones de la mecánica cuántica
Cap. 3 ¿Por qué es bueno que haya múltiples interpretaciones
Cap. 4 El mundo es cuántico
Conclusiones (provisionales)
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30160 LCNA3 09773 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
