[artículo] | Título : |
Educación en libertad (en el marco del tema de economía y procesos de formación en el milenio) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
José Manuel Carballido Cordero, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 60-65 |
| Nota general: |
Incluye referencias y nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
|
| Resumen: |
"El presente artículo se propone demostrar, a partir de la teoría de la imposibilidad del socialismo de Mises, que la educación representa una necesidad individual y que, por tanto, encuentra una mejor satisfacción en el libre mercado y no en los sistemas educativos estatales. El docente del siglo XXI, por tanto, debe entender su labor más desde el punto de vista de la empresarialidad, lejos del rol tradicional desempeñado en centros educativos reglados. La educación en libertad requiere de un espacio exento de coacciones. El mercado se presenta así como la mejor alternativa para salvar el estado de franca decadencia de los sistemas educativos." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 60-65
[artículo] Educación en libertad (en el marco del tema de economía y procesos de formación en el milenio) [texto impreso] / José Manuel Carballido Cordero, Autor . - 2015 . - p. 60-65. Incluye referencias y nota Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 60-65 | Clasificación: |
SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
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| Resumen: |
"El presente artículo se propone demostrar, a partir de la teoría de la imposibilidad del socialismo de Mises, que la educación representa una necesidad individual y que, por tanto, encuentra una mejor satisfacción en el libre mercado y no en los sistemas educativos estatales. El docente del siglo XXI, por tanto, debe entender su labor más desde el punto de vista de la empresarialidad, lejos del rol tradicional desempeñado en centros educativos reglados. La educación en libertad requiere de un espacio exento de coacciones. El mercado se presenta así como la mejor alternativa para salvar el estado de franca decadencia de los sistemas educativos." |
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