Enseñar a leer para aprender en educación superior / María Alejandra Ballester en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 50-53 Título : Enseñar a leer para aprender en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: María Alejandra Ballester, Autor ; Graciela María Elena Fernández, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 50-53 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL DIDÁCTICA DE LA LECTURA EDUCACIÓN-ARGENTINA EDUCACIÓN PRIMARIA-ARGENTINA FORMACIÓN DOCENTE-ARGENTINA Resumen: "En el artículo describimos el desarrollo de una experiencia en la clase de lectura de textos académicos en el marco de la cátedra de Historia de Educación y de la Infancia, perteneciente al 2do año del profesorado y licenciatura de educación inicial, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad NAcional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (TAndil, Argentina). Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Leer para aprender: desarrollo de una situación didáctica. Análisis de la situación didáctica. A modo de cierre. [artículo] Enseñar a leer para aprender en educación superior [texto impreso] / María Alejandra Ballester, Autor ; Graciela María Elena Fernández, Autor . - 2012 . - p. 50-53. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 50-53 Clasificación: LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL DIDÁCTICA DE LA LECTURA EDUCACIÓN-ARGENTINA EDUCACIÓN PRIMARIA-ARGENTINA FORMACIÓN DOCENTE-ARGENTINA Resumen: "En el artículo describimos el desarrollo de una experiencia en la clase de lectura de textos académicos en el marco de la cátedra de Historia de Educación y de la Infancia, perteneciente al 2do año del profesorado y licenciatura de educación inicial, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad NAcional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (TAndil, Argentina). Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Leer para aprender: desarrollo de una situación didáctica. Análisis de la situación didáctica. A modo de cierre.

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23478	No. 57 Jul.-Ago. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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