Desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura (2010-2015) / Lillyam López de Parra en Actualidades Pedagógicas, No. 69 (Enero-Junio 2017)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 49-79 Título : Desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura (2010-2015) Tipo de documento: texto impreso Autores: Lillyam López de Parra, Autor ; Mayra Alejandra Córdoba Beltrán, Autor ; Michael Herney Segura Castro, Autor ; Janet Tatiana Polanía Muñoz, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 49-79 Nota general: Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIDÁCTICA DEL LENGUAJE DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: "El objetivo de este artículo es identificar el desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura en los últimos cinco años (2010-2015). Su metodología es cualitativa, de carácter documental, descriptivo e interpretativo. Se revisaron cincuenta documentos consultados en diversas bases de datos con la siguiente categoría de búsqueda: investigaciones en didáctica de lengua y literatura. Los datos se organizaron en una base de datos. Con la técnica de análisis de contenido se examinaron e interpretaron los datos. España, Colombia y Venezuela son los países con mayor producción en este campo. Se indaga sobre estrategias didácticas para la lectura, la escritura, la literatura, la gramática y la oralidad; se destacan: transpodidáctica textual, modalidad paratextual, teatro, juegos didácticos, análisis de imágenes y método viso audio gnósico motor. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Metodología. Resultados. -Producción investigativa en los ámbitos internacional y nacional. -TEmáticas relevantes. -Tematicas novedosas. -Temáticas ausentes. Enfoques teóricos. Enfoques metodológicos. Resultados de las investigaciones. Tendencias y proyecciones. Conclusiones. En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3639 [artículo] Desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura (2010-2015) [texto impreso] / Lillyam López de Parra, Autor ; Mayra Alejandra Córdoba Beltrán, Autor ; Michael Herney Segura Castro, Autor ; Janet Tatiana Polanía Muñoz, Autor . - 2017 . - p. 49-79. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 49-79 Clasificación: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIDÁCTICA DEL LENGUAJE DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: "El objetivo de este artículo es identificar el desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura en los últimos cinco años (2010-2015). Su metodología es cualitativa, de carácter documental, descriptivo e interpretativo. Se revisaron cincuenta documentos consultados en diversas bases de datos con la siguiente categoría de búsqueda: investigaciones en didáctica de lengua y literatura. Los datos se organizaron en una base de datos. Con la técnica de análisis de contenido se examinaron e interpretaron los datos. España, Colombia y Venezuela son los países con mayor producción en este campo. Se indaga sobre estrategias didácticas para la lectura, la escritura, la literatura, la gramática y la oralidad; se destacan: transpodidáctica textual, modalidad paratextual, teatro, juegos didácticos, análisis de imágenes y método viso audio gnósico motor. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Metodología. Resultados. -Producción investigativa en los ámbitos internacional y nacional. -TEmáticas relevantes. -Tematicas novedosas. -Temáticas ausentes. Enfoques teóricos. Enfoques metodológicos. Resultados de las investigaciones. Tendencias y proyecciones. Conclusiones. En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3639

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28293	No. 69 Enero-Junio 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La integración escolar neosistémica: geopedagogía en tiempos de globalización / Elías Tapiero Vásquez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 26 (Abr.-May. 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 66-71 Título : La integración escolar neosistémica: geopedagogía en tiempos de globalización Tipo de documento: texto impreso Autores: Elías Tapiero Vásquez, Autor ; Lillyam López de Parra, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 66-71 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: INTEGRACIÓN ESCOLAR GESTIÓN ESCOLAR-COLOMBIA INSTITUCIONES EDUCATIVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS-AMAZONAS (COLOMBIA) Resumen: "Este artículo corresponde a un estudio de caso iniciado en el 2003 que finalizará en el 2011 a través de cuatro etapas. El presente texto se refiere a la primera en la que se estabelcen los parámetros de la gestión escolar inteligente en función de configurar el moderlo de desarrollo institucional integrado por los directivos y el profesorado. Aquí se reconoce la Teoría de los Sistemas Sociales de Luhmann en interrelación con la ciencia Crítica de la educación, entre otros desarrollos contemporáneos de la educación. El estudio de caso se lleva a cabo en la Institución Educativa Antonio Ricaurte (Florencia-Caquetá, Colombia) como resultado del desarrollo de la línea de investigación "Desarrollo Institucional Integrado" de la Universidad de la Amazonia. En la institución estudian de preescolar a media 1.600 estudiante de población desplazada y de estratos 1, 2 y 3, principalmente. Tomado de la fuente." [artículo] La integración escolar neosistémica: geopedagogía en tiempos de globalización [texto impreso] / Elías Tapiero Vásquez, Autor ; Lillyam López de Parra, Autor . - 2007 . - p. 66-71. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 66-71 Clasificación: INTEGRACIÓN ESCOLAR GESTIÓN ESCOLAR-COLOMBIA INSTITUCIONES EDUCATIVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS-AMAZONAS (COLOMBIA) Resumen: "Este artículo corresponde a un estudio de caso iniciado en el 2003 que finalizará en el 2011 a través de cuatro etapas. El presente texto se refiere a la primera en la que se estabelcen los parámetros de la gestión escolar inteligente en función de configurar el moderlo de desarrollo institucional integrado por los directivos y el profesorado. Aquí se reconoce la Teoría de los Sistemas Sociales de Luhmann en interrelación con la ciencia Crítica de la educación, entre otros desarrollos contemporáneos de la educación. El estudio de caso se lleva a cabo en la Institución Educativa Antonio Ricaurte (Florencia-Caquetá, Colombia) como resultado del desarrollo de la línea de investigación "Desarrollo Institucional Integrado" de la Universidad de la Amazonia. En la institución estudian de preescolar a media 1.600 estudiante de población desplazada y de estratos 1, 2 y 3, principalmente. Tomado de la fuente."

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15111	No. 26 Abr.-May. 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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