[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 58-61

Título :	Cuerpos sexuados en la escuela: entre cartillas, marchas y acciones
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	John Vargas, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 58-61
Nota general:	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN SEXUAL-COLOMBIA EDUCACIÓN SEXUAL EDUCACIÓN SEXUAL-ENSEÑANZA SEXUALIDAD HUMANA IDENTIDAD IDENTIDAD Y GENERO
Resumen:	"El 10 de agosto de 2016, en las principales ciudades de Colombia, se llevaron a cabo marchas multitudinarias que, según sus organizadores, pretendían defender a la familia. Estas movilizaciones, pretendían defender a la familia. Estas movilizaciones tuvieron como eje un texto-guía sobre ambientes escolares y orientación escolar elaborada por el Ministerio de Educación Nacional, la Unfpa, la Unicef y el Pnud, y que estaba destinado a los maestros con el fin de orientarlos en conceptos sobre identidad de género y familia. La guía fue cuestionada por distintos sectores religiosos y políticos, quienes manifestaron en el sentido no permitir la difusión ni aplicación de las cartillas, ya que según su interpretación eran una apología a la homosexualidad y atacaban directamente la familia. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Reflexiones desde la escuela.

[artículo] Cuerpos sexuados en la escuela: entre cartillas, marchas y acciones [texto impreso] / John Vargas, Autor . - 2018 . - p. 58-61.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 90 (Feb.-Mar. 2018) . - p. 58-61

Clasificación:	EDUCACIÓN SEXUAL-COLOMBIA EDUCACIÓN SEXUAL EDUCACIÓN SEXUAL-ENSEÑANZA SEXUALIDAD HUMANA IDENTIDAD IDENTIDAD Y GENERO
Resumen:	"El 10 de agosto de 2016, en las principales ciudades de Colombia, se llevaron a cabo marchas multitudinarias que, según sus organizadores, pretendían defender a la familia. Estas movilizaciones, pretendían defender a la familia. Estas movilizaciones tuvieron como eje un texto-guía sobre ambientes escolares y orientación escolar elaborada por el Ministerio de Educación Nacional, la Unfpa, la Unicef y el Pnud, y que estaba destinado a los maestros con el fin de orientarlos en conceptos sobre identidad de género y familia. La guía fue cuestionada por distintos sectores religiosos y políticos, quienes manifestaron en el sentido no permitir la difusión ni aplicación de las cartillas, ya que según su interpretación eran una apología a la homosexualidad y atacaban directamente la familia. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Reflexiones desde la escuela.