El síndrome Asperger: estrategias y soluciones para una inclusión efectiva / Félix Andrés Rivera de Antonio en Actualidades Pedagógicas, No. 69 (Enero-Junio 2017)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 133-165 Título : El síndrome Asperger: estrategias y soluciones para una inclusión efectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Félix Andrés Rivera de Antonio, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 133-165 Nota general: Incluye referencia Idioma : Español (spa) Clasificación: SÍNDROME DE ASPERGER INCLUSIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN Resumen: "Este proyecto se llevó a cabo desde la investigación-acción educativa sobre la inclusión de un preadolescente con Asperger en un aula regular. Se diseñaron diferentes estrategias de enseñanza que permitieron el objetivo. Para este propósito se adaptaron varias herramientas, entre ellas, el trabajo colaborativo con el diseño de actividades grupales de estudiantes y de docentes y la integración de entes institucionales junto con la familia como contexto primordial del estudiante. Con la implementación de estas estrategias se buscó que se reconocieran las habilidades del estudiante dentro del grupo y, de esta manera, lograra formar parte activa de este. Se pusieron en marcha diferentes actividades que mejoraron sus habilidades sociales dentro de otros contextos, como el familiar y el académico. El resultado final de este proyecto es el diseño de estrategias innovadoras frente a actitudes propias del estudiante, lo cual se evidenció en el desarrollo de actividades académicas y la participación activa dentro del grupo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Comprender el Asperger. ¿De que manera se aprende con el Asperger? Metodología de inclusión en un aula ordinaria. Metodología. Diagnóstico. Plan general de acción. Propuesta de trabajo. Resultado. Conclusión. En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4078 [artículo] El síndrome Asperger: estrategias y soluciones para una inclusión efectiva [texto impreso] / Félix Andrés Rivera de Antonio, Autor . - 2017 . - p. 133-165. Incluye referencia Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 133-165 Clasificación: SÍNDROME DE ASPERGER INCLUSIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN Resumen: "Este proyecto se llevó a cabo desde la investigación-acción educativa sobre la inclusión de un preadolescente con Asperger en un aula regular. Se diseñaron diferentes estrategias de enseñanza que permitieron el objetivo. Para este propósito se adaptaron varias herramientas, entre ellas, el trabajo colaborativo con el diseño de actividades grupales de estudiantes y de docentes y la integración de entes institucionales junto con la familia como contexto primordial del estudiante. Con la implementación de estas estrategias se buscó que se reconocieran las habilidades del estudiante dentro del grupo y, de esta manera, lograra formar parte activa de este. Se pusieron en marcha diferentes actividades que mejoraron sus habilidades sociales dentro de otros contextos, como el familiar y el académico. El resultado final de este proyecto es el diseño de estrategias innovadoras frente a actitudes propias del estudiante, lo cual se evidenció en el desarrollo de actividades académicas y la participación activa dentro del grupo. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Comprender el Asperger. ¿De que manera se aprende con el Asperger? Metodología de inclusión en un aula ordinaria. Metodología. Diagnóstico. Plan general de acción. Propuesta de trabajo. Resultado. Conclusión. En línea: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4078

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
28293	No. 69 Enero-Junio 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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