[artículo] | Título : |
Formación e investigación: balance de un campo en tensión |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Diego andrés González Cardona, Autor |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Artículo en la página: |
p. 277-294 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN
INVESTIGADORES
DOCENTES INVESTIGADORES
UNIVERSIDAD Y DOCENCIA
|
| Resumen: |
"Este artículo presenta un balance de las tensiones encontradas a partir de la revisión bibliográfica sobre formación, investigación y ciencias sociales. Se evidenciaron tres ejes en las discusiones: 1) la formación investigativa y la investigación formativa; 2) las múltiples miradas sobre los investigadores y 3) la formación investigativa a nivel de posgrado. Se entiende a la formación y la investigación como un campo en el que se llevan a cabo tensiones y confluyen los saberes, las subjetivaciones y las relaciones de poder, en tanto se desarrollan en la universidad, entendida como un espacio dinámico que propende a establecer políticas de verdad. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
La formación investigativa y la investigación formativa.
Las múltiples miradas sobre los investigadores.
Acercamiento a la formación investigativa en posgrado.
Balance final: a manera de conclusión. |
| En línea: |
https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4094 |
in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 277-294
[artículo] Formación e investigación: balance de un campo en tensión [texto impreso] / Diego andrés González Cardona, Autor . - 2017 . - p. 277-294. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 277-294 | Clasificación: |
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN
INVESTIGADORES
DOCENTES INVESTIGADORES
UNIVERSIDAD Y DOCENCIA
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| Resumen: |
"Este artículo presenta un balance de las tensiones encontradas a partir de la revisión bibliográfica sobre formación, investigación y ciencias sociales. Se evidenciaron tres ejes en las discusiones: 1) la formación investigativa y la investigación formativa; 2) las múltiples miradas sobre los investigadores y 3) la formación investigativa a nivel de posgrado. Se entiende a la formación y la investigación como un campo en el que se llevan a cabo tensiones y confluyen los saberes, las subjetivaciones y las relaciones de poder, en tanto se desarrollan en la universidad, entendida como un espacio dinámico que propende a establecer políticas de verdad. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
La formación investigativa y la investigación formativa.
Las múltiples miradas sobre los investigadores.
Acercamiento a la formación investigativa en posgrado.
Balance final: a manera de conclusión. |
| En línea: |
https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/4094 |
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