Educación para todos: avances y temas pendientes / Magaly Robalino Campos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 22-26 Título : Educación para todos: avances y temas pendientes Tipo de documento : texto impreso Autores : Magaly Robalino Campos, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 22-26 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen : "La calidad de la educación, la retención de los niños en las escuelas y la conclusión de la educación básica en los tiempos correspondientes, son tres de los grandes desafíos de la educación en América Latina. En este marco, adquiere pleno sentido el recorrido que realiza el artículo por la educación para todos a partir de los últimos reportes producidos anualmente por el informe Mundial de Monitoreo EPT. La autora releva los avances y temas pendientes, la articulación entre políticas sociales y políticas educativas y destaca las contribuciones teóricas que están realizando organizaciones y profesionales comprometidos con la educación como derecho humano y como derecho humano y como una de las estrategias para el bienestar, la paz, la convivencia en libertad, el ejercicio de la ciudadanía; en suma, para "El cultivo de la humanidad". Tomado de la fuente." Nota de contenido : Metas EPT: un motor de arranque para la construcción de sistemas educativos inclusivos. Avances, retrasos, temas pendientes de la educación para todos: algunos datos mundiales. Políticas educativas en una agenda de políticas sociales es una condición de la EPT. Las metas podrían escaparse hasta el 2015. Calidad de la educación un tema de debate. La mirada amplia de la inclusión: políticas educativas, políticas sociales. [Artículo] Educación para todos: avances y temas pendientes [texto impreso] / Magaly Robalino Campos, Autor . - 2012 . - p. 22-26. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 22-26 Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCATIVA DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen : "La calidad de la educación, la retención de los niños en las escuelas y la conclusión de la educación básica en los tiempos correspondientes, son tres de los grandes desafíos de la educación en América Latina. En este marco, adquiere pleno sentido el recorrido que realiza el artículo por la educación para todos a partir de los últimos reportes producidos anualmente por el informe Mundial de Monitoreo EPT. La autora releva los avances y temas pendientes, la articulación entre políticas sociales y políticas educativas y destaca las contribuciones teóricas que están realizando organizaciones y profesionales comprometidos con la educación como derecho humano y como derecho humano y como una de las estrategias para el bienestar, la paz, la convivencia en libertad, el ejercicio de la ciudadanía; en suma, para "El cultivo de la humanidad". Tomado de la fuente." Nota de contenido : Metas EPT: un motor de arranque para la construcción de sistemas educativos inclusivos. Avances, retrasos, temas pendientes de la educación para todos: algunos datos mundiales. Políticas educativas en una agenda de políticas sociales es una condición de la EPT. Las metas podrían escaparse hasta el 2015. Calidad de la educación un tema de debate. La mirada amplia de la inclusión: políticas educativas, políticas sociales.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
23411	No. 56 May.-Jun. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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