[artículo] 
inEducación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 68-73

Título :	Hacia la competencia interpretativa en matemáticas y física
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Wilson Jairo Nuncira Palacios, Autor ; Oscar Javier Bohórquez Amaya, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	p. 68-73
Nota general:	Incluye bibliografía.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPETENCIAS EDUCATIVAS ESTRATEGIA METODOLÓGICA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA FÍSICA-ENSEÑANZA
Resumen:	"Desarrollas las competencias argumentativa, propositiva e interpretativa, es un tema fundamental en la formación de los estudiantes de Colombia. Igualmente, genera en los docentes un interés por implementar procedimientos que permitan el desarrollo de éstas, enriqueciendo así, el trabajo en el aula. La investigación se centra en el desarrollo de la competencia interpretativa en matemáticas y física, teniendo como referencia el contexto de los estudiantes, su relación con la normatividad vigente y las diferentes didácticas que se pueden utilizar para mejorarla. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Sustentos teóricos. Cómo desarrollar y evaluar la competencia interpretativa. Un algoritmo, para enseñar. Al parecer la realidad no es lo que se supone. ¿Sirve para algo lo que se aprende en el aula de clase? El estudiante, la realidad, y su apropiación.

[artículo] Hacia la competencia interpretativa en matemáticas y física [texto impreso] / Wilson Jairo Nuncira Palacios, Autor ; Oscar Javier Bohórquez Amaya, Autor . - 2018 . - p. 68-73.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 68-73

Clasificación:	COMPETENCIAS EDUCATIVAS ESTRATEGIA METODOLÓGICA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA FÍSICA-ENSEÑANZA
Resumen:	"Desarrollas las competencias argumentativa, propositiva e interpretativa, es un tema fundamental en la formación de los estudiantes de Colombia. Igualmente, genera en los docentes un interés por implementar procedimientos que permitan el desarrollo de éstas, enriqueciendo así, el trabajo en el aula. La investigación se centra en el desarrollo de la competencia interpretativa en matemáticas y física, teniendo como referencia el contexto de los estudiantes, su relación con la normatividad vigente y las diferentes didácticas que se pueden utilizar para mejorarla. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Sustentos teóricos. Cómo desarrollar y evaluar la competencia interpretativa. Un algoritmo, para enseñar. Al parecer la realidad no es lo que se supone. ¿Sirve para algo lo que se aprende en el aula de clase? El estudiante, la realidad, y su apropiación.