[artículo] | Título : |
Del currículo bancario al currículo intercultural |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ábgela Vannessa Redondo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Artículo en la página: |
p. 57-59 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CURRÍCULO
CURRÍCULO INTERCULTURAL
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
MODELOS PEDAGÓGICOS
|
| Resumen: |
"El primer Encuentro Pedagógico del CEID Chía (Centro de Investigaciones Docentes de Chía) realizado el 6 de octubre de 2016 es un sueño que se viene tejiendo en nuestros corazones desde que arribamos al Lugar Sagrado de la Luna. El CEID Chía es una búsqueda para re-evaluar las políticas educativas respecto al modelo pedagógico empresarial, donde los estudiantes constituyen en su mayoría mano de obra barata para el mercado; por el contrario, se buscar el espacio de construcción, de debate, de confrontación y de creación pedagógica para la contemporaneidad también sea la cuna de la investigación, la innovación y la interculturalidad." |
in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 57-59
[artículo] Del currículo bancario al currículo intercultural [texto impreso] / Ábgela Vannessa Redondo, Autor . - 2017 . - p. 57-59. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 57-59 | Clasificación: |
CURRÍCULO
CURRÍCULO INTERCULTURAL
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
MODELOS PEDAGÓGICOS
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| Resumen: |
"El primer Encuentro Pedagógico del CEID Chía (Centro de Investigaciones Docentes de Chía) realizado el 6 de octubre de 2016 es un sueño que se viene tejiendo en nuestros corazones desde que arribamos al Lugar Sagrado de la Luna. El CEID Chía es una búsqueda para re-evaluar las políticas educativas respecto al modelo pedagógico empresarial, donde los estudiantes constituyen en su mayoría mano de obra barata para el mercado; por el contrario, se buscar el espacio de construcción, de debate, de confrontación y de creación pedagógica para la contemporaneidad también sea la cuna de la investigación, la innovación y la interculturalidad." |
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