Cuando la escuela hace foco en el déficit: el caso de Bart Simpson: un abordaje ético desde una perspectiva psico-educativa / Flavia Navés en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 60-64 Título : Cuando la escuela hace foco en el déficit: el caso de Bart Simpson: un abordaje ético desde una perspectiva psico-educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Flavia Navés, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 60-64 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FAMILIA Y EDUCACIÓN SUBJETIVIDAD APRENDIZAJE LOS SIMPSON (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "El presente trabajo es parte del proyecto Ubacyt 2011-2014: "Actitudes de estudiantes universitarios de grado y de posgrado de la facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires respecto de la ética profesional", dirigido por la Dra. Elizabeth B. Ormart. Su objetivo es re-pensar desde una perspectiva ética el modelo de infancia y el dispositivo escolar moderno que en él se sustenta. Para ello, tendremos en cuenta que los nuevos escenarios sociales y culturales propios de nuestra época histórica hicieron que la familia y la escuela disminuyeran su influencia en la formación y en la socialización de los sujetos produciéndose nuevos efectos sobre la subjetividad de los niños. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. La historia de Bart y su relación con la escuela. El dispositivo escolar moderno como proyecto político. Desnaturalizando la escuela y la familia. El proceso de normalización y su consecuencia: el diagnóstico psico-educativo. [Artículo] Cuando la escuela hace foco en el déficit: el caso de Bart Simpson: un abordaje ético desde una perspectiva psico-educativa [texto impreso] / Flavia Navés, Autor . - 2012 . - p. 60-64. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 60-64 Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FAMILIA Y EDUCACIÓN SUBJETIVIDAD APRENDIZAJE LOS SIMPSON (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)-CRITICA E INTERPRETACIÓN Resumen : "El presente trabajo es parte del proyecto Ubacyt 2011-2014: "Actitudes de estudiantes universitarios de grado y de posgrado de la facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires respecto de la ética profesional", dirigido por la Dra. Elizabeth B. Ormart. Su objetivo es re-pensar desde una perspectiva ética el modelo de infancia y el dispositivo escolar moderno que en él se sustenta. Para ello, tendremos en cuenta que los nuevos escenarios sociales y culturales propios de nuestra época histórica hicieron que la familia y la escuela disminuyeran su influencia en la formación y en la socialización de los sujetos produciéndose nuevos efectos sobre la subjetividad de los niños. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. La historia de Bart y su relación con la escuela. El dispositivo escolar moderno como proyecto político. Desnaturalizando la escuela y la familia. El proceso de normalización y su consecuencia: el diagnóstico psico-educativo.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
22857	No. 55 Mar.-Abr. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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