[Artículo]
| Título : |
Retos para una consolidación de la red familia y escuela |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Julio Abel Niño Rojas, Autor ; Ana Elvira Castañeda Cantillo, Autor |
| Fecha de publicación : |
2012 |
| Artículo en la página : |
p. 66-70 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACIÓN INTEGRAL
|
| Resumen : |
"Las relaciones entre familia y la escuela pueden ser comprendidas como interacciones de sistemas humanos que comparten los principios de la formación integral y el desarrollo pleno de sus integrantes, de tal manera que su articulación está medida por la capacidad de coordinar sus acciones misionales y sus ámbitos de potestad. Para que los estudiantes de la escuela y los hijos de la familia, logren el mayor desarrollo de sus capacidades y sus competencias, es necesario un trabajo articulado entre las familias y la escuela. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Relación familia y escuela como un contexto de desarrollo.
Las redes sociales desde la ecología de la familia y la escuela.
Conclusiones. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 66-70
[Artículo] Retos para una consolidación de la red familia y escuela [texto impreso] / Julio Abel Niño Rojas, Autor ; Ana Elvira Castañeda Cantillo, Autor . - 2012 . - p. 66-70. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 66-70
| Materias : |
FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACIÓN INTEGRAL
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| Resumen : |
"Las relaciones entre familia y la escuela pueden ser comprendidas como interacciones de sistemas humanos que comparten los principios de la formación integral y el desarrollo pleno de sus integrantes, de tal manera que su articulación está medida por la capacidad de coordinar sus acciones misionales y sus ámbitos de potestad. Para que los estudiantes de la escuela y los hijos de la familia, logren el mayor desarrollo de sus capacidades y sus competencias, es necesario un trabajo articulado entre las familias y la escuela. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Relación familia y escuela como un contexto de desarrollo.
Las redes sociales desde la ecología de la familia y la escuela.
Conclusiones. |
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