[artículo] | Título : |
Ensoñación y violencia: miradas de la infancia escolar desde la literatura evocativa |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Armando Martínez Moya, Autor |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Artículo en la página: |
p. 42-46 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
AMBIENTE EDUCATIVO
MEMORIA
|
| Resumen: |
"El ambiente escolar -al margen del regocijo y las diabluras que harán reír a quien las recuerde-, forja la capacidad de inserción de la sociedad. La escuela marca con huella silenciosa y de entre los pliegues de los recuerdos podemos dilucidar en cada historia personal, biográfico o ficticia, la escuela de nuestros miedos y logros. En este artículo se acudirá a la literatura evocativa para evidenciar algunas de estas marcas. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Evocación, memoria e infancia.
La escuela: repositorio de la ensoñación y la violencia.
Escribir para no olvidar.
Evocaciones: más allá del ensueño seductor. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 42-46
[artículo] Ensoñación y violencia: miradas de la infancia escolar desde la literatura evocativa [texto impreso] / Armando Martínez Moya, Autor . - 2012 . - p. 42-46. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 42-46 | Clasificación: |
INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
AMBIENTE EDUCATIVO
MEMORIA
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| Resumen: |
"El ambiente escolar -al margen del regocijo y las diabluras que harán reír a quien las recuerde-, forja la capacidad de inserción de la sociedad. La escuela marca con huella silenciosa y de entre los pliegues de los recuerdos podemos dilucidar en cada historia personal, biográfico o ficticia, la escuela de nuestros miedos y logros. En este artículo se acudirá a la literatura evocativa para evidenciar algunas de estas marcas. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Evocación, memoria e infancia.
La escuela: repositorio de la ensoñación y la violencia.
Escribir para no olvidar.
Evocaciones: más allá del ensueño seductor. |
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