[Artículo]
| Título : |
La educación inicial y las TIC ¿son necesarias? |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
José Rafael Quilaguy Bernal, Autor |
| Fecha de publicación : |
2012 |
| Artículo en la página : |
p. 60-65 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
|
| Resumen : |
“La educación inicial, desde la perspectiva de la promoción del desarrollo del niño, tiene pendiente la exploración de su relación con las TIC, qué pasa con tal relación desde la política pública, qué investigaciones existen con la intención de explorar esa relación y cuáles son las oportunidades de la escuela frente al tema, son los elementos de este artículo. Se reflexiona en la perspectiva de construir una relación equilibrada y saludable de los niños con la tecnología. Tomado de la fuente.” |
| Nota de contenido : |
Educación inicial y sociedades del conocimiento.
Investigación sobre tecnología y educación inicial.
Las TIC en una nueva práctica social y cultural de escuela.
A modo de cierre. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 60-65
[Artículo] La educación inicial y las TIC ¿son necesarias? [texto impreso] / José Rafael Quilaguy Bernal, Autor . - 2012 . - p. 60-65. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 60-65
| Materias : |
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
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| Resumen : |
“La educación inicial, desde la perspectiva de la promoción del desarrollo del niño, tiene pendiente la exploración de su relación con las TIC, qué pasa con tal relación desde la política pública, qué investigaciones existen con la intención de explorar esa relación y cuáles son las oportunidades de la escuela frente al tema, son los elementos de este artículo. Se reflexiona en la perspectiva de construir una relación equilibrada y saludable de los niños con la tecnología. Tomado de la fuente.” |
| Nota de contenido : |
Educación inicial y sociedades del conocimiento.
Investigación sobre tecnología y educación inicial.
Las TIC en una nueva práctica social y cultural de escuela.
A modo de cierre. |
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