Cine y pedagogía, entre la política instituida y el pensamiento instituyente / Diana Milena Penuela Contreras en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 88-93 Título : Cine y pedagogía, entre la política instituida y el pensamiento instituyente Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Milena Penuela Contreras, Autor ; Claudia Marcela Rodríguez Murcia, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 88-93 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CINE CINE EN LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN PENSAMIENTO Resumen: “El estudio del cine como posibilitador de pensamiento desde la pedagogía se asume bajos dos miradas: por un lado, su relación con la sociedad contemporánea y con el discurso oficial de la última década (política instituida), y por el otro, su inclusión en las prácticas y concepciones de los maestros desde la posibilidad de generar pensamiento instituyente en el campo educativo. Se plantea, entonces, analizar el cine desde la pedagogía como experiencia que invita al pensamiento y a la reconfiguración de la pedagogía y de la educación misma. Tomado de la fuente.” Nota de contenido: Cine y pedagogía, entre la política instituida y el pensamiento instituyente. El lugar del cine en Colombia: entre espejos y espejismo. -Lugares ocupados. -Lugares por ocupar. Formas de apropiación y uso del cine en el campo educativo. El cine como posibilitador de pensamiento. [artículo] Cine y pedagogía, entre la política instituida y el pensamiento instituyente [texto impreso] / Diana Milena Penuela Contreras, Autor ; Claudia Marcela Rodríguez Murcia, Autor . - 2012 . - p. 88-93. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 88-93 Clasificación: CINE CINE EN LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN PENSAMIENTO Resumen: “El estudio del cine como posibilitador de pensamiento desde la pedagogía se asume bajos dos miradas: por un lado, su relación con la sociedad contemporánea y con el discurso oficial de la última década (política instituida), y por el otro, su inclusión en las prácticas y concepciones de los maestros desde la posibilidad de generar pensamiento instituyente en el campo educativo. Se plantea, entonces, analizar el cine desde la pedagogía como experiencia que invita al pensamiento y a la reconfiguración de la pedagogía y de la educación misma. Tomado de la fuente.” Nota de contenido: Cine y pedagogía, entre la política instituida y el pensamiento instituyente. El lugar del cine en Colombia: entre espejos y espejismo. -Lugares ocupados. -Lugares por ocupar. Formas de apropiación y uso del cine en el campo educativo. El cine como posibilitador de pensamiento.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
22856	No. 54 Ene.-Feb. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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