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Desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura (2010-2015) / Lillyam López de Parra en Actualidades Pedagógicas, No. 69 (Enero-Junio 2017)
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[Artículo]
Título : Desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura (2010-2015) Tipo de documento : texto impreso Autores : Lillyam López de Parra, Autor ; Mayra Alejandra Córdoba Beltrán, Autor ; Michael Herney Segura Castro, Autor ; Janet Tatiana Polanía Muñoz, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 49-79 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen : "El objetivo de este artículo es identificar el desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura en los últimos cinco años (2010-2015). Su metodología es cualitativa, de carácter documental, descriptivo e interpretativo. Se revisaron cincuenta documentos consultados en diversas bases de datos con la siguiente categoría de búsqueda: investigaciones en didáctica de lengua y literatura. Los datos se organizaron en una base de datos. Con la técnica de análisis de contenido se examinaron e interpretaron los datos. España, Colombia y Venezuela son los países con mayor producción en este campo. Se indaga sobre estrategias didácticas para la lectura, la escritura, la literatura, la gramática y la oralidad; se destacan: transpodidáctica textual, modalidad paratextual, teatro, juegos didácticos, análisis de imágenes y método viso audio gnósico motor. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
Metodología.
Resultados.
-Producción investigativa en los ámbitos internacional y nacional.
-TEmáticas relevantes.
-Tematicas novedosas.
-Temáticas ausentes.
Enfoques teóricos.
Enfoques metodológicos.
Resultados de las investigaciones.
Tendencias y proyecciones.
Conclusiones.En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3639
in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 49-79[Artículo] Desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura (2010-2015) [texto impreso] / Lillyam López de Parra, Autor ; Mayra Alejandra Córdoba Beltrán, Autor ; Michael Herney Segura Castro, Autor ; Janet Tatiana Polanía Muñoz, Autor . - 2017 . - p. 49-79.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 69 (Enero-Junio 2017) . - p. 49-79
Materias : ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen : "El objetivo de este artículo es identificar el desarrollo investigativo en didáctica de la lengua y la literatura en los últimos cinco años (2010-2015). Su metodología es cualitativa, de carácter documental, descriptivo e interpretativo. Se revisaron cincuenta documentos consultados en diversas bases de datos con la siguiente categoría de búsqueda: investigaciones en didáctica de lengua y literatura. Los datos se organizaron en una base de datos. Con la técnica de análisis de contenido se examinaron e interpretaron los datos. España, Colombia y Venezuela son los países con mayor producción en este campo. Se indaga sobre estrategias didácticas para la lectura, la escritura, la literatura, la gramática y la oralidad; se destacan: transpodidáctica textual, modalidad paratextual, teatro, juegos didácticos, análisis de imágenes y método viso audio gnósico motor. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
Metodología.
Resultados.
-Producción investigativa en los ámbitos internacional y nacional.
-TEmáticas relevantes.
-Tematicas novedosas.
-Temáticas ausentes.
Enfoques teóricos.
Enfoques metodológicos.
Resultados de las investigaciones.
Tendencias y proyecciones.
Conclusiones.En línea : https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/3639 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28293 No. 69 Enero-Junio 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Didáctica de matemáticas : aportes y reflexiones Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Parra, Compilador ; Irma Saiz, Compilador Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación : 1998 Colección : Educador núm. 112 Número de páginas : 299 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-12-2112-1 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Didáctica de matemáticas : aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Compilador ; Irma Saiz, Compilador . - Barcelona [España] : Paidos, 1998 . - 299 p. - (Educador; 112) .
ISBN : 978-950-12-2112-1
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101984 LD2 00937 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Divertic : me divierto, aprendo y creo con las TIC en Medellín mi ciudad digital / Medellin, Alcaldía (2010)
Título : Divertic : me divierto, aprendo y creo con las TIC en Medellín mi ciudad digital Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Alcaldía Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 60 p. Il. : fotografías Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
MEDELLÍN DIGITAL (PROGRAMA EDUCATIVO)
EDUCACIÓN PÚBLICA-MEDELLÍN
DIVERTIC (ESTRATEGIA EDUCATIVA)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASClasificación: E22 Resumen : De tantas experiencias compartidas en DiverTIC, Gianni Rozo Zapata, Coordinador del Pilar de Apropiación de Medellín Digital, recuerda la de los niños de la vereda Yarumalito, en el corregimiento de San Antonio de Prado. A dicha vereda llegó el programa en 2010, siendo ésta una de las 50 instituciones académicas con las que arrancó el proyecto. Allí se trabajó con un grupo de niños de tercero y cuarto de primaria. Lo recuerdo especialmente porque esos niños tuvieron la posibilidad de socializar su trabajo en el Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales y fue el boom, comenta Gianni. Él quedó sorprendido de ver a esos niños hablar con tanta propiedad del entorno donde viven, contando las variedades de pájaros que habían visto, y demostrando su experticia desde su relación con el medio ambiente. De las cosas positivas que quedan a través de estos tres años de la estrategia, esa puede ser una de las más importantes, de las que uno más recuerda, afirma. Ahora, teniendo como respaldo tan buenos recuerdos, la estrategia DiverTIC está preparada para una nueva etapa, en la que se propone como uno de los proyectos bandera de la Secretaría de Educación. "Las TIC atrapan a nuestros chicos, y lo que queremos es que con el uso creativo del tiempo libre ellos puedan adquirir esas competencias de investigación y de apropiación de las TIC, señala Ana Lucía Hincapié, Subsecretaria de Educación. Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Presentación.
-Las voces de la secretaría de educación y Medellín digital frente a Divertic.
-Divertic, un proyecto que forma y transforma.Divertic : me divierto, aprendo y creo con las TIC en Medellín mi ciudad digital [texto impreso] / Medellin Alcaldía . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, 2010 . - 60 p. : fotografías.
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
MEDELLÍN DIGITAL (PROGRAMA EDUCATIVO)
EDUCACIÓN PÚBLICA-MEDELLÍN
DIVERTIC (ESTRATEGIA EDUCATIVA)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASClasificación: E22 Resumen : De tantas experiencias compartidas en DiverTIC, Gianni Rozo Zapata, Coordinador del Pilar de Apropiación de Medellín Digital, recuerda la de los niños de la vereda Yarumalito, en el corregimiento de San Antonio de Prado. A dicha vereda llegó el programa en 2010, siendo ésta una de las 50 instituciones académicas con las que arrancó el proyecto. Allí se trabajó con un grupo de niños de tercero y cuarto de primaria. Lo recuerdo especialmente porque esos niños tuvieron la posibilidad de socializar su trabajo en el Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales y fue el boom, comenta Gianni. Él quedó sorprendido de ver a esos niños hablar con tanta propiedad del entorno donde viven, contando las variedades de pájaros que habían visto, y demostrando su experticia desde su relación con el medio ambiente. De las cosas positivas que quedan a través de estos tres años de la estrategia, esa puede ser una de las más importantes, de las que uno más recuerda, afirma. Ahora, teniendo como respaldo tan buenos recuerdos, la estrategia DiverTIC está preparada para una nueva etapa, en la que se propone como uno de los proyectos bandera de la Secretaría de Educación. "Las TIC atrapan a nuestros chicos, y lo que queremos es que con el uso creativo del tiempo libre ellos puedan adquirir esas competencias de investigación y de apropiación de las TIC, señala Ana Lucía Hincapié, Subsecretaria de Educación. Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Presentación.
-Las voces de la secretaría de educación y Medellín digital frente a Divertic.
-Divertic, un proyecto que forma y transforma.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22513 LE22 06358 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 26009 LE22 06358 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Enciclopedia general de la educación 3 Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos de Gispert Editorial : Barcelona [España] : Océano Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : p. 1056-1584 Il. : il., fotografías, col. ISBN/ISSN/DL : 84-4941128-9 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN
ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOSClasificación: E1 Nota de contenido :
1. Didácticas específicas.
2. Temas transversales.
Índice generalEnciclopedia general de la educación 3 [texto impreso] / Carlos de Gispert . - Barcelona [España] : Océano, 1999 . - p. 1056-1584 : il., fotografías, col.
ISBN : 84-4941128-9
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN
ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOSClasificación: E1 Nota de contenido :
1. Didácticas específicas.
2. Temas transversales.
Índice generalEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102013 R LE1 01321 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Referencia Disponible La enseñanza de la historia en un centro bilingüe: una experiencia CLIL en 3º de primaria / Antonio Gisbert Santaballa en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)
[Artículo]
Título : La enseñanza de la historia en un centro bilingüe: una experiencia CLIL en 3º de primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Gisbert Santaballa, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 45-50 Idioma : Español (spa) Materias : BILINGÜISMO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASResumen : "Este artículo presenta una experiencia didáctica para 3.º de primaria desarrollada en el CPEIP San Miguel de Noáin (Navarra), en la que las áreas de lengua inglesa, ciencias sociales, matemáticas y educación artística son integradas en una metodología CLIL (Language and Content Integrated Learning). El alumnado utiliza el inglés como una herramienta para obtener conocimientos sobre los diferentes periodos históricos y para desarrollar otras competencias como la matemática y la artística." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 45-50[Artículo] La enseñanza de la historia en un centro bilingüe: una experiencia CLIL en 3º de primaria [texto impreso] / Antonio Gisbert Santaballa, Autor . - 2019 . - p. 45-50.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 45-50
Materias : BILINGÜISMO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASResumen : "Este artículo presenta una experiencia didáctica para 3.º de primaria desarrollada en el CPEIP San Miguel de Noáin (Navarra), en la que las áreas de lengua inglesa, ciencias sociales, matemáticas y educación artística son integradas en una metodología CLIL (Language and Content Integrated Learning). El alumnado utiliza el inglés como una herramienta para obtener conocimientos sobre los diferentes periodos históricos y para desarrollar otras competencias como la matemática y la artística." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29499 No. 287 Octubre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Enseñanza de la producción escrita del cuento en la básica / Patricia Muñoz en Actualidades Pedagógicas, No. 52 (Julio-Agosto 2008)
PermalinkEscuela y nuevos repertorios tecnólogicos : la escuela como espacio de encuentro de contemporaneidades no sincrónicas / Rocío Gómez Zúñiga en Educación y Cultura, No. 84 (Septiembre 2009)
PermalinkLos estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de La Salle según el modelo de Kolb y sus implicaciones para la didáctica universitaria / Pedro Nel Zapata Castañeda en Actualidades Pedagógicas, No. 60 (Julio-Diciembre 2012)
PermalinkLas estrategias de aprendizaje desde una didáctica desarrolladora / Jose Zilberstein Toruncha en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)
PermalinkEstrategias didácticas en el aula : buscando la calidad y la innovación / Saturnino De la Torre (2008)
PermalinkEstrategias didácticas y actividades para la educación emocional en el aula / Ángela Marcela Baquero Pérez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)
PermalinkEstrategias para elaborar investigaciones científicas : los acuerdos sociales y los procesos creativos de la ciencia / Alfredo de la Lama Garcia (2005)
PermalinkEstrategias de enseñanza : investigaciones sobre didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto / Fernando Vásquez Rodriguez (c2010)
PermalinkEstrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias / Carlos Alfonso Montealegre García (2016)
PermalinkExperiencias de investigación en educación durante la formación docente inicial, una estrategia didáctica para ser integrada a dispositivos pedagógicos en instituciones de educación superior del sistema de formación docente / Cristina Rafaela Ricci en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)
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