Coaching educativo [texto impreso] / Andrea Giráldez Hayes, Autor ; Christian van Nieuwerburgh, Autor . - Madrid [España] : Paraninfo, c2016 . - 255 p. : il. - (Didáctica y Desarrollo) .
ISBN : 978-84-283-3786-1
Incluye referencias bibliográficas e ideas claves
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	COACHING COACHING ESCOLAR LIDERAZGO LIDERAZGO EDUCATIVO
Clasificación:	E1.2
Resumen:	"Coaching educativo es un libro esencial para todos aquellos educadores y coaches interesados en construir una cultura del coaching poderosa y significativa en las instituciones y otras organizaciones que fomentan y posibilitan el aprendizaje. A través de estrategias probadas en investigaciones, el libro ofrece una guía práctica y rigurosa para cualquier profesional interesado en descubrir el poder de las conversaciones como herramientas para transformar la educación. La obra es el resultado de muchas horas de reflexión y diálogo sobre la teoría y práctica del coaching en las que los autores co-construyen un texto que recoge las observaciones y aprendizajes que han tenido lugar a lo largo de muchos años de experiencia como docentes y como coaches. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Prólogo. Introducción. PARTE I: FUNDAMENTOS. Capítulo 1: ¿Qué es el coaching? Capítulo 2: El coach y el coachee. Capítulo 3: Habilidades clave en el coaching: Crear rapport. Capítulo 4: Habilidades clave en el coaching: Escuchar para ayudar a pensar. Capítulo 5: Habilidades clave en el coaching: Preguntar con sentido. Capítulo 6: Habilidades clave en el coaching: Parafrasear y resumir. Capítulo 7: Dar y recibir feedback. Capítulo 8: Las conversaciones de coaching. Capítulo 9: El proceso de coaching. Capítulo 10: Creencias y valores. Capítulo 11. Técnicas y herramientas del coaching. PARTE II: COACHING EN EDUCACIÓN: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA. Capítulo 12: Teorías, investigaciones y publicaciones sobre coaching en educación. Capítulo 13: Portales del coaching en educación. Capítulo 14: Hacia una cultura del coaching. Capítulo 15: Coaching en Educación Superior. Conclusiones.