Inclusión de la realidad aumentada: en el aprendizaje virtual adaptativo personalizado y para todos / Ramon Fabregat en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 22-28 Título : Inclusión de la realidad aumentada: en el aprendizaje virtual adaptativo personalizado y para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramon Fabregat, Autor ; Silvia Baldiris, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 22-28 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE VIRTUAL EDUCACIÓN VIRTUAL REALIDAD VIRTUAL INCLUSIÓN EDUCATIVA Resumen: "Políticas mundiales, regionales y locales marcan una clara tendencia hacia el logro de una educación que dé respuestas satisfactorias a demandas sociales inaplazables en América Latina: que más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva, y en la que participen la gran mayoría de las instituciones y sectores de la sociedad. Tomada de la fuente." Nota de contenido: Inclusión de estudiantes con necesidades especiales. Sistemas hipermedia educativos adaptativos. Realidad aumentada en los sistemas hipermedia educativos adaptativos para todos. -Sistema hipermedia adaptativos educativos y personalización del aprendizaje basado en el contexto. -Realidad aumentada para el diseño y creación de objetos de aprendizaje altamente interactivos. -Aprendizaje móvil. Conclusiones. Agradecimientos. [artículo] Inclusión de la realidad aumentada: en el aprendizaje virtual adaptativo personalizado y para todos [texto impreso] / Ramon Fabregat, Autor ; Silvia Baldiris, Autor . - 2011 . - p. 22-28. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 22-28 Clasificación: APRENDIZAJE VIRTUAL EDUCACIÓN VIRTUAL REALIDAD VIRTUAL INCLUSIÓN EDUCATIVA Resumen: "Políticas mundiales, regionales y locales marcan una clara tendencia hacia el logro de una educación que dé respuestas satisfactorias a demandas sociales inaplazables en América Latina: que más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta de calidad reconocida, equitativa e inclusiva, y en la que participen la gran mayoría de las instituciones y sectores de la sociedad. Tomada de la fuente." Nota de contenido: Inclusión de estudiantes con necesidades especiales. Sistemas hipermedia educativos adaptativos. Realidad aumentada en los sistemas hipermedia educativos adaptativos para todos. -Sistema hipermedia adaptativos educativos y personalización del aprendizaje basado en el contexto. -Realidad aumentada para el diseño y creación de objetos de aprendizaje altamente interactivos. -Aprendizaje móvil. Conclusiones. Agradecimientos.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
22625	No. 52 Sep.-Oct. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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