[Artículo]
| Título : |
Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Fernando Trujillo, Autor |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Artículo en la página : |
p. 42-48 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
PROYECTOS EDUCATIVOS
INNOVACIÓN
DISEÑO DE PROYECTOS
DISEÑO PEDAGÓGICO
EVALUACIÓN
|
| Resumen : |
"El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. |
| En línea : |
http://textos.grao.com |
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48
[Artículo] Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria [texto impreso] / Fernando Trujillo, Autor . - 2017 . - p. 42-48. Idioma : Español ( spa) in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48
| Materias : |
PROYECTOS EDUCATIVOS
INNOVACIÓN
DISEÑO DE PROYECTOS
DISEÑO PEDAGÓGICO
EVALUACIÓN
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| Resumen : |
"El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. |
| En línea : |
http://textos.grao.com |
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