[artículo] | Título : |
Resultados nacionales de las pruebas saber 5° y 9° 2009 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Rocío del Pilar Méndez Suárez, Autor |
| Fecha de publicación: |
2011 |
| Artículo en la página: |
p. 38-43 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
|
| Resumen: |
"En 2009 se aplicaron las pruebas Saber 5° y 9°, que midieron los desempeños de los estudiantes de colegios oficiales y privados, urbanos y rurales de todo el país en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. Los resultados muestran que es baja la proporción de estudiantes que alcanzan desempeños satisfactorio con respecto a lo establecido en los éstandares básicos de competencias. También, se observan brechas entre hombres y mujeres, entre estudiantes de diferentes tipos de establecimientos educativos y entre alumnos de diferentes niveles socioeconómicos. Tomado de la fuerte." |
| Nota de contenido: |
Resultados en lenguaje.
Resultados en matemáticas.
Resultados en ciencias naturales.
Diferencias por género.
Diferencias por tipo de establecimiento.
Diferencias por niveles socioeconómicos.
Efectos de algunas variables individuales e institucionales sobre los resultados de los estudiantes. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 38-43
[artículo] Resultados nacionales de las pruebas saber 5° y 9° 2009 [texto impreso] / Rocío del Pilar Méndez Suárez, Autor . - 2011 . - p. 38-43. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 38-43 | Clasificación: |
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
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| Resumen: |
"En 2009 se aplicaron las pruebas Saber 5° y 9°, que midieron los desempeños de los estudiantes de colegios oficiales y privados, urbanos y rurales de todo el país en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. Los resultados muestran que es baja la proporción de estudiantes que alcanzan desempeños satisfactorio con respecto a lo establecido en los éstandares básicos de competencias. También, se observan brechas entre hombres y mujeres, entre estudiantes de diferentes tipos de establecimientos educativos y entre alumnos de diferentes niveles socioeconómicos. Tomado de la fuerte." |
| Nota de contenido: |
Resultados en lenguaje.
Resultados en matemáticas.
Resultados en ciencias naturales.
Diferencias por género.
Diferencias por tipo de establecimiento.
Diferencias por niveles socioeconómicos.
Efectos de algunas variables individuales e institucionales sobre los resultados de los estudiantes. |
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