La educación física informal como rescate de la autonomía en el proceso de desarrollo físico / Cristiane Tabach de Oliveira Duarte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 52-55 Título : La educación física informal como rescate de la autonomía en el proceso de desarrollo físico Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristiane Tabach de Oliveira Duarte, Autor ; Ramiro Andrés Alzate Lubo, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 52-55 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN INFORMAL AUTONOMÍA ESCOLAR ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Resumen: "La educación física informal es una alternativa para pensar la educación física por fuera de los contextos escolares; es un proceso que se da de manera autónoma por parte de los individuos y que requiere el reconocimiento de cada una de sus habilidades y capacidades físicas y el nivel de desarrollo de éstas. Esto permite reflexionar en torno a la necesidad de la presencia del profesor de educación física para desarrollar dichas habilidades y cómo el sujeto se convierte en gestor de su propio proceso de acuerdo con sus expectativas y las necesidades que el contexto le plantea a lo largo de vida. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Pensando hacia el futuro... [artículo] La educación física informal como rescate de la autonomía en el proceso de desarrollo físico [texto impreso] / Cristiane Tabach de Oliveira Duarte, Autor ; Ramiro Andrés Alzate Lubo, Autor . - 2011 . - p. 52-55. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 50 (May.-Jun. 2011) . - p. 52-55 Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN INFORMAL AUTONOMÍA ESCOLAR ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Resumen: "La educación física informal es una alternativa para pensar la educación física por fuera de los contextos escolares; es un proceso que se da de manera autónoma por parte de los individuos y que requiere el reconocimiento de cada una de sus habilidades y capacidades físicas y el nivel de desarrollo de éstas. Esto permite reflexionar en torno a la necesidad de la presencia del profesor de educación física para desarrollar dichas habilidades y cómo el sujeto se convierte en gestor de su propio proceso de acuerdo con sus expectativas y las necesidades que el contexto le plantea a lo largo de vida. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Pensando hacia el futuro...

Ejemplares(2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
21622	No. 50 May.-Jun. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21623	No. 50 May.-Jun. 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200