[Artículo]
Título : |
Arte, estética y educación: escenarios para pensar al ser humano |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Nohora Patricia Ariza H., Autor |
Fecha de publicación : |
2011 |
Artículo en la página : |
p. 28-31 |
Nota general : |
Incluye bibliografía |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESTÉTICA ÉTICA CIUDADANA FORMACIÓN CIUDADANA
|
Resumen : |
"El artículo tiene como objetivo desarrollar diversas miradas sobre el arte, la estética y la educación y la emergencia del ser humano. Se aborda la perspectiva de la educabilidad de la sensibilidad, la afectividad, la inteligencia y la autodeterminación a obrar libremente, como facultades que deben ser educables y el papel fundamental de la educación artística y estética del proceso. Tomado de la fuente." |
Nota de contenido : |
La educabilidad del ser humano.
El ser humano como ser acogido y reconocido.
La educación ciudadana: una interacción con la estética y la ética. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 28-31
[Artículo] Arte, estética y educación: escenarios para pensar al ser humano [texto impreso] / Nohora Patricia Ariza H., Autor . - 2011 . - p. 28-31. Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 28-31
Materias : |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESTÉTICA ÉTICA CIUDADANA FORMACIÓN CIUDADANA
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Resumen : |
"El artículo tiene como objetivo desarrollar diversas miradas sobre el arte, la estética y la educación y la emergencia del ser humano. Se aborda la perspectiva de la educabilidad de la sensibilidad, la afectividad, la inteligencia y la autodeterminación a obrar libremente, como facultades que deben ser educables y el papel fundamental de la educación artística y estética del proceso. Tomado de la fuente." |
Nota de contenido : |
La educabilidad del ser humano.
El ser humano como ser acogido y reconocido.
La educación ciudadana: una interacción con la estética y la ética. |
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