El papel de la pregunta en la construcción de personas críticas / Didier Arnulfo Santiago en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 28-31 Título : El papel de la pregunta en la construcción de personas críticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Didier Arnulfo Santiago, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 28-31 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA PARA NIÑOS FILOSOFÍA-ENSEÑANZA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA PENSAMIENTO CRITICO Resumen: "Este artículo pretende mostrar cómo la pregunta es para vital de la vida de las personas y cómo ésta se va perdiendo con la llegada a la edad adulta, en tanto que los sistemas educativos y culturales mutilan la capacidad para preguntar tan natural en los niños. Pero que si esta capacidad de preguntar se potencia desde edades tempranas en el marco de una comunidad de indagación al estilo de Filosofía para niños, puede contribuir a la construcción de seres humanos más críticos frente al entorno cultural y social que les rodea. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. La filosofía y los niños. La comunidad de indagación y la construcción del juicio crítico. [artículo] El papel de la pregunta en la construcción de personas críticas [texto impreso] / Didier Arnulfo Santiago, Autor . - 2011 . - p. 28-31. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 28-31 Clasificación: FILOSOFÍA PARA NIÑOS FILOSOFÍA-ENSEÑANZA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA PENSAMIENTO CRITICO Resumen: "Este artículo pretende mostrar cómo la pregunta es para vital de la vida de las personas y cómo ésta se va perdiendo con la llegada a la edad adulta, en tanto que los sistemas educativos y culturales mutilan la capacidad para preguntar tan natural en los niños. Pero que si esta capacidad de preguntar se potencia desde edades tempranas en el marco de una comunidad de indagación al estilo de Filosofía para niños, puede contribuir a la construcción de seres humanos más críticos frente al entorno cultural y social que les rodea. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. La filosofía y los niños. La comunidad de indagación y la construcción del juicio crítico.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
21515	No. 48 Ene.-Feb. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21523	No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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