Las ventajas educativas de no considerarse ex-niño / Juan Fernando Sellés Dauder en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 47 (Nov.-Dic. 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 24-30 Título : Las ventajas educativas de no considerarse ex-niño Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Fernando Sellés Dauder, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 24-30 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : ECOLOGÍA HUMANA EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN INFANTIL Resumen : "En un congreso internacional sobre pedagogía e infancia, de seguro que la inclinación natural de los peritos girará en torno a cómo educar a los niños, 'ecológicamente'. Claro, porque el subtítulo del evento alude a la 'ecología humana'. Sin embargo, esta comunicación -con la inconformidad que caracteriza al ponente- tiene justo el perfil opuesto, pues afrima que somos nosotros quienes debemos aprender en mayor medida de los niños, y además, lo radical, que es su 'ecología personal'." Nota de contenido : Introducción. La enseñanza familiar, social y educativa que nos ofrecen los niños. La enseñanza afectiva, intelectual y volitiva que nos otorgan los niños. La enseñanza lingüística, laboral, cultural, económica, lúdica, etc. La enseñanza infantil respecto del "yo". La enseñanza 'personal' que proporcionan los niños. La enseñanza religiosa que brindan los niños. Una puntada teológica. [Artículo] Las ventajas educativas de no considerarse ex-niño [texto impreso] / Juan Fernando Sellés Dauder, Autor . - 2010 . - p. 24-30. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 24-30 Materias : ECOLOGÍA HUMANA EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN INFANTIL Resumen : "En un congreso internacional sobre pedagogía e infancia, de seguro que la inclinación natural de los peritos girará en torno a cómo educar a los niños, 'ecológicamente'. Claro, porque el subtítulo del evento alude a la 'ecología humana'. Sin embargo, esta comunicación -con la inconformidad que caracteriza al ponente- tiene justo el perfil opuesto, pues afrima que somos nosotros quienes debemos aprender en mayor medida de los niños, y además, lo radical, que es su 'ecología personal'." Nota de contenido : Introducción. La enseñanza familiar, social y educativa que nos ofrecen los niños. La enseñanza afectiva, intelectual y volitiva que nos otorgan los niños. La enseñanza lingüística, laboral, cultural, económica, lúdica, etc. La enseñanza infantil respecto del "yo". La enseñanza 'personal' que proporcionan los niños. La enseñanza religiosa que brindan los niños. Una puntada teológica.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
21471	No. 47 Nov.-Dic. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21472	No. 47 Nov.-Dic. 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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