La escuela, el palenque y la maloca / Fabián Molina Murillo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 14-17 Título : La escuela, el palenque y la maloca Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabián Molina Murillo, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 14-17 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: AMÉRICA LATINA-INDEPENDENCIA ETNOGRAFÍA MULTICULTURALISMO Resumen: "En el marco de la conmemoración de los bicentenarios de las naciones latinoamericanas por fin se empieza a visibilizar y a reconocer algunos aportes de las poblaciones afrodescendientes e indígenas a la construcción de las sociedades americana. Las memorias históricas nacionales se vienen enriqueciendo con puntos de vista que muestran opciones distintas a una historia oficial que impuso una forma de concebir la identidad nacional basada en el mito mestizaje y en el enaltecimiento de valores y aportes europeos concebidos como lo deseable, sobre los valores y aportes de los pueblos originarios y afrodescendientes." Nota de contenido: Introducción a propósito del bicentenario. La multiculturalidad en Colombia. La escuela y lo étnico: una relación colonizada. [artículo] La escuela, el palenque y la maloca [texto impreso] / Fabián Molina Murillo, Autor . - 2010 . - p. 14-17. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 14-17 Clasificación: AMÉRICA LATINA-INDEPENDENCIA ETNOGRAFÍA MULTICULTURALISMO Resumen: "En el marco de la conmemoración de los bicentenarios de las naciones latinoamericanas por fin se empieza a visibilizar y a reconocer algunos aportes de las poblaciones afrodescendientes e indígenas a la construcción de las sociedades americana. Las memorias históricas nacionales se vienen enriqueciendo con puntos de vista que muestran opciones distintas a una historia oficial que impuso una forma de concebir la identidad nacional basada en el mito mestizaje y en el enaltecimiento de valores y aportes europeos concebidos como lo deseable, sobre los valores y aportes de los pueblos originarios y afrodescendientes." Nota de contenido: Introducción a propósito del bicentenario. La multiculturalidad en Colombia. La escuela y lo étnico: una relación colonizada.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
21261	No. 46 Sep.-Oct. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21489	No. 46 Sep.-Oct. 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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