[artículo] | Título : |
La lengua materna: un espacio para fortalecer la cultura e identidad de los pueblos indígenas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mario Eduardo Nacimba Paucar, Autor |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Artículo en la página: |
p. 58-61 |
| Nota general: |
Incluye referencias y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN INDÍGENA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
LENGUA MATERNA
|
| Resumen: |
"El uso de la lengua materna en los procesos educativos de los grupos étnicos debe ser considerado vital, puesto que los propios sistemas de comunicación contribuyen a reafirmar elementos identitarios, es decir que en un espacio "educativo" donde se conozca, valore y se respeten las formas propias de la lengua y comunicación, sus usos y costumbres, surgen motivaciones para seguir aprendiendo y, de esta forma, se previene la deserción e inasistencia a la escuela de la población nativa en edad escolar. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Impedimentos para la revitalización de la cultura.
Función del lenguaje en la cotidianidad.
La tradición oral. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 58-61
[artículo] La lengua materna: un espacio para fortalecer la cultura e identidad de los pueblos indígenas [texto impreso] / Mario Eduardo Nacimba Paucar, Autor . - 2010 . - p. 58-61. Incluye referencias y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 58-61 | Clasificación: |
EDUCACIÓN INDÍGENA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
LENGUA MATERNA
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| Resumen: |
"El uso de la lengua materna en los procesos educativos de los grupos étnicos debe ser considerado vital, puesto que los propios sistemas de comunicación contribuyen a reafirmar elementos identitarios, es decir que en un espacio "educativo" donde se conozca, valore y se respeten las formas propias de la lengua y comunicación, sus usos y costumbres, surgen motivaciones para seguir aprendiendo y, de esta forma, se previene la deserción e inasistencia a la escuela de la población nativa en edad escolar. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Impedimentos para la revitalización de la cultura.
Función del lenguaje en la cotidianidad.
La tradición oral. |
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